第79章 审核把控
江哲的戏份理顺后，校园片拍摄渐入佳境，广电审核的事也提上了日程。
周子雷带著粗剪片段，去了粤东广电大楼。
粤东广电大楼的会议室里，空气里瀰漫著淡淡的文件油墨味。
周子雷抱著校园片的粗剪硬碟，坐在李主任对面，手指无意识摩挲著硬碟外壳。
他怀里的硬碟像揣了块石头，总怕戏份过不了，这次带的是“校长介入调查”的新增戏份，原计划拍50名学生聚集在校长办公室门口抗议，现在能不能通过，他心里没底。
李主任打开粗剪片段，看到学生聚集的镜头时，眉头渐渐皱起。
“这段戏容易被解读为『过度渲染师生对抗』，不符合校园正能量导向。”
“建议改成『3名学生代表向校长提交证据』，人数少但更理性，也能体现学生的『依法维权』意识。”
“这样改既符合导向，也不会丟了剧情的核心，学生维权也得讲理性，更贴合校园宣传的方向。”
周子雷立刻拿出笔记本记录：“李主任，我们马上修改，把抗议镜头刪掉，重拍代表递证据的戏。”
“道具组原本准备了50份抗议標语，现在不用做了，能省2000块道具费，还能少花点时间准备。”
他边记边点头，心里想著幸好提前来沟通，不然后期改更麻烦。
李主任点点头，继续看片段，直到“辅导员贪污真相揭晓”的戏份。
“核心剧情没问题，贪污金额用『巨额款项』替代，辅导员的动机也交代清楚了，不会引发高校负面联想。”
“但有个细节，陈默提交证据时，別出现『学校不作为』的台词，改成『相信学校会公正处理』，更符合实际情况，也显得学生对学校有信任。”
周子雷连忙答应：“我们让林晓修改剧本第62场戏，把台词调整得更温和。”
“拍摄时会给校长办公室的『诚信办学』牌匾多拍几个特写，强化学校的正面形象，突出校园的正能量。”
李主任关掉片段，满意地说：“你们这次的审核前置做得很及时，避免了后期返工浪费成本。”
“后续只需要微调这些细节，不用大规模改戏，节省的时间能多做些宣传准备，这步走得很聪明。”
从广电回来后，周子雷第一时间找到林晓，把修改要求转达给她。
“学生代表的戏要加个细节，代表递证据时，手里拿著江哲的旧笔记复印件，笔记上有江哲写的『相信学校』，既呼应之前的伏笔，又体现学生对学校的信任，剧情也更连贯。”
林晓很快修改完剧本，她还特意標註了镜头细节，怕拍摄时出岔子：
“拍摄时给证据袋一个近景，上面贴著『江哲事件证据组』的红色標籤，標籤字体用北电校徽同款。”
“校长接过证据时，要拍他的手轻轻拍代表的肩膀，动作幅度不用大，体现『重视学生意见』，让校长的形象更亲切。”
道具组的老周听说不用做抗议標语，立刻把採购清单里的“標语製作费2000元”划掉，还笑著说：
“省下来的钱刚好够买20张校园片的优先观影券，发给帮忙拍代表戏的学生，算是额外的感谢，还能拉一波口碑，学生们肯定高兴。”
陈燁看著修改后的剧本，心里鬆了口气。
审核调整都是小细节，不仅没影响核心剧情，还省了道具费，甚至让“学生维权”的戏份更理性，符合校园片的定位。
他让周子雷把修改后的片段发给李主任確认，顺便问清楚“辅导员认错”的戏份尺度：
“比如辅导员能不能直接说『我错了』，还是只能通过动作暗示，避免后期再改，多跑一趟麻烦。”
周子雷很快回覆：“李主任说可以直接说『我错了』，但要拍他的手部动作，攥著帐本的手指发白，眼神向下看，体现『真心悔改』。”
“另外，他认错后，要加个『把贪污款项转回学校帐户』的镜头，让结局更正能量，也给观眾一个交代。”
陈燁点点头，让林晓把这个细节加进剧本：“在『真相揭晓』的戏后面，加个辅导员去银行转帐的镜头，用摺叠屏的转帐记录做特写，既自然植入產品功能，又能体现『知错就改』，一举两得。”
林晓立刻修改，还补充道：“转帐记录里要加个隱藏细节，转帐金额和之前提到的『巨额款项』一致，让剧情更严谨。”
“摺叠屏的背景用北电校园的照片，暗示辅导员心里还有对学校的愧疚，角色更丰满。”
陈燁看著修改后的剧本，心里对审核通过更有底了。
只是他没说出口，后面拍“辅导员转帐”的戏，需要徐栋栋客串“银行工作人员”。
徐栋栋最近在拍另一部网剧，每天只有晚上有时间，可能要调整拍摄时间，赶在她收工后拍夜戏。
得提前跟她的剧组协调好，別耽误两边的进度，到时候得协调好剧组的时间。
周子雷带著粗剪片段，去了粤东广电大楼。
粤东广电大楼的会议室里，空气里瀰漫著淡淡的文件油墨味。
周子雷抱著校园片的粗剪硬碟，坐在李主任对面，手指无意识摩挲著硬碟外壳。
他怀里的硬碟像揣了块石头，总怕戏份过不了，这次带的是“校长介入调查”的新增戏份，原计划拍50名学生聚集在校长办公室门口抗议，现在能不能通过，他心里没底。
李主任打开粗剪片段，看到学生聚集的镜头时，眉头渐渐皱起。
“这段戏容易被解读为『过度渲染师生对抗』，不符合校园正能量导向。”
“建议改成『3名学生代表向校长提交证据』，人数少但更理性，也能体现学生的『依法维权』意识。”
“这样改既符合导向，也不会丟了剧情的核心，学生维权也得讲理性，更贴合校园宣传的方向。”
周子雷立刻拿出笔记本记录：“李主任，我们马上修改，把抗议镜头刪掉，重拍代表递证据的戏。”
“道具组原本准备了50份抗议標语，现在不用做了，能省2000块道具费，还能少花点时间准备。”
他边记边点头，心里想著幸好提前来沟通，不然后期改更麻烦。
李主任点点头，继续看片段，直到“辅导员贪污真相揭晓”的戏份。
“核心剧情没问题，贪污金额用『巨额款项』替代，辅导员的动机也交代清楚了，不会引发高校负面联想。”
“但有个细节，陈默提交证据时，別出现『学校不作为』的台词，改成『相信学校会公正处理』，更符合实际情况，也显得学生对学校有信任。”
周子雷连忙答应：“我们让林晓修改剧本第62场戏，把台词调整得更温和。”
“拍摄时会给校长办公室的『诚信办学』牌匾多拍几个特写，强化学校的正面形象，突出校园的正能量。”
李主任关掉片段，满意地说：“你们这次的审核前置做得很及时，避免了后期返工浪费成本。”
“后续只需要微调这些细节，不用大规模改戏，节省的时间能多做些宣传准备，这步走得很聪明。”
从广电回来后，周子雷第一时间找到林晓，把修改要求转达给她。
“学生代表的戏要加个细节，代表递证据时，手里拿著江哲的旧笔记复印件，笔记上有江哲写的『相信学校』，既呼应之前的伏笔，又体现学生对学校的信任，剧情也更连贯。”
林晓很快修改完剧本，她还特意標註了镜头细节，怕拍摄时出岔子：
“拍摄时给证据袋一个近景，上面贴著『江哲事件证据组』的红色標籤，標籤字体用北电校徽同款。”
“校长接过证据时，要拍他的手轻轻拍代表的肩膀，动作幅度不用大，体现『重视学生意见』，让校长的形象更亲切。”
道具组的老周听说不用做抗议標语，立刻把採购清单里的“標语製作费2000元”划掉，还笑著说：
“省下来的钱刚好够买20张校园片的优先观影券，发给帮忙拍代表戏的学生，算是额外的感谢，还能拉一波口碑，学生们肯定高兴。”
陈燁看著修改后的剧本，心里鬆了口气。
审核调整都是小细节，不仅没影响核心剧情，还省了道具费，甚至让“学生维权”的戏份更理性，符合校园片的定位。
他让周子雷把修改后的片段发给李主任確认，顺便问清楚“辅导员认错”的戏份尺度：
“比如辅导员能不能直接说『我错了』，还是只能通过动作暗示，避免后期再改，多跑一趟麻烦。”
周子雷很快回覆：“李主任说可以直接说『我错了』，但要拍他的手部动作，攥著帐本的手指发白，眼神向下看，体现『真心悔改』。”
“另外，他认错后，要加个『把贪污款项转回学校帐户』的镜头，让结局更正能量，也给观眾一个交代。”
陈燁点点头，让林晓把这个细节加进剧本：“在『真相揭晓』的戏后面，加个辅导员去银行转帐的镜头，用摺叠屏的转帐记录做特写，既自然植入產品功能，又能体现『知错就改』，一举两得。”
林晓立刻修改，还补充道：“转帐记录里要加个隱藏细节，转帐金额和之前提到的『巨额款项』一致，让剧情更严谨。”
“摺叠屏的背景用北电校园的照片，暗示辅导员心里还有对学校的愧疚，角色更丰满。”
陈燁看著修改后的剧本，心里对审核通过更有底了。
只是他没说出口，后面拍“辅导员转帐”的戏，需要徐栋栋客串“银行工作人员”。
徐栋栋最近在拍另一部网剧，每天只有晚上有时间，可能要调整拍摄时间，赶在她收工后拍夜戏。
得提前跟她的剧组协调好，別耽误两边的进度，到时候得协调好剧组的时间。