下午3点05分,一辆熟悉的轿车缓缓停在路易斯巴斯德中学门口。夕阳的余暉透过车窗,在前排座椅上洒下一片温暖的光斑。
    校门口稀稀疏疏地走出被家长接走的中小学生,林文注视著人流,头转向身旁的刘晓丽:
    “阿姨,茜茜已经完整掌握了中学课程,现在高中的內容也自学了大半。继续留在这所中学,对她来说意义不大。”他的声音平稳而篤定,“我想让她跟我一起跳级到高中。”
    刘晓丽微微一怔,眼中闪过惊讶与欣喜:“茜茜的学习进度这么快?她现在学习能力这么强了吗?”
    “是的,”林文頷首,语气中带著些许自然:“茜茜现在的理解力和记忆力都非常出色,加上这段时间的针对性辅导。她对所有核心课程都理解得很透彻”他顿了顿,贴心地补充道:“如果您不放心,回家后可以亲自测试一下茜茜的学习成果。”
    车窗外的喧闹声渐渐平息,越来越多的学生被家长接走。刘晓丽望著校门口,嘴角却带著骄傲的笑意道:“如果真如你所说,那阿姨可是太感谢你了。茜茜这孩子从小到大我是知道的,估计是你的辅导她才学习那么好的。”
    说到这,她停顿了片刻,温声道:“我知道你是为茜茜好,这样她跳级去高中也有个照应。至於跳级这件事,我並不反对,但主要还得看茜茜自己的意愿,如果她愿意,那就可以。”
    林文微微诧异,没想到刘阿姨如此尊重安风的想法,隨即頷首道:“放心吧,阿姨,这一点上我完全尊重她本人。我们会先和她好好商量,听听她的想法。”
    夕阳的余暉为路易斯巴斯德中学的校园镀上了一层温暖的金色。放学的钟声余韵未散,三三两两的学生结伴走出校门,有的被等候的家长接走,有的说笑著走向公交站台。”
    校门口不远处,一辆黑色轿车安静地停在路边。
    一个熟悉的身影出现在校门口。安风菲背著双肩包,正和身旁两个女同学热络地聊著什么,脸上洋溢著轻鬆的笑容。这与去年年底那个对上学心怀忐忑的女孩判若两人。
    “明天见!”安风菲朝同学挥挥手,转身时目光立刻捕捉到了那辆熟悉的车子。她的脚步瞬间变得轻快起来,几乎是蹦跳著穿过人行道。快到车边时,她突然放慢脚步,注意到车內两人似乎还在交谈。”
    一个调皮的想法闪过脑海。她弯下腰,躡手躡脚地挪到驾驶座旁的车窗前,然后猛地直起身。双手张开做成爪状,故意瞪大眼睛,做出一个自认为很“嚇人”的鬼脸。
    林文正想继续说些什么,余光瞥见车窗上突然出现的身影,不由得一愣。当他看清那是安风菲带著满脸恶作剧的笑容时,心中涌起一阵笑意——这哪里还有半点儿嚇人恐惧感?完完全全就是可爱爆了好嘛!
    而刘晓丽则是对女儿的动作已经见怪不怪了。
    安风菲轻盈地钻进车里,好奇的目光在刘晓丽和林文之间流转:“妈妈,你们刚刚在聊什么呢?”
    未等刘晓丽回答,林文便適时接过话头,声音温和:“我刚和阿姨商量,你初中课程已经全部掌握,高中也学了大半。我在问,要不要和我一起跳级到法兰西斯路易斯高中?”
    话音刚落,安风菲的眼睛骤然亮了起来,像是坠入了星辰。她的嘴角不受控制地上扬,勾勒出甜美灵动的弧度,隨即用奶糯奶糯的嗓音摇著刘晓丽的手臂:“真的吗?妈妈你同意了?我要跟林文一起跳级!”她撒娇般地嘟囔,“在学校上课好无聊哦,老师讲的我都已经学会啦。”
    说著,她转过身,用那双明亮而深邃的眼睛楚楚可怜地望著母亲,眸子里写满了期待。
    刘晓丽宠溺地看著女儿,轻轻抚过她的髮丝:“茜茜,既然你已经完全掌握了初中课程,妈妈同意你跳级。这样正好能让小文多照顾你一些。”
    “太好嘍!谢谢妈妈!”
    “还有我呢。”
    “谢谢林文~”
    “咳咳——”
    安风菲立刻会意,眼睛弯成了月牙,甜甜地补上一声:
    “谢谢小文哥哥~~”
    (至於新教的朋友,安风摸了摸下巴,他们有小文哥哥重要吗?)
    夕阳的余暉透过车窗,在车厢內洒下流动的金色光斑。安风菲像只欢快的小喜鹊,嘰嘰喳喳地分享著学校的趣事——新朋友偷偷传的小纸条、美术课上有趣的手工活动,甚至走廊里遇到的可爱流浪猫。
    她的眼睛里闪著光,仿佛要把每一份快乐都捧出来与身边最重要的人分享。
    “小文哥哥,”安风菲突然趴在前座椅背上,歪著头看他,眸子里写满好奇:“高中部是不是有很多有趣的社团呀?我听说有天文社,可以用天文望远镜看真正的星星呢!”
    安风菲立刻兴奋地追问:“那有没有专门的演员社呀?我要当演员!”
    林文忍不住轻笑,温柔解释道:“虽然没有单独的『演员社』,但戏剧社本身就是表演的舞台。你可以参与台词训练、角色扮演,最终站在聚光灯下成为主角。”
    “哎呀我好蠢哦~”安风菲恍然大悟,隨即假装委屈地嘟起嘴巴,声音奶糯糯的,“都把戏剧社就是表演的给忘记啦~
    刘晓丽坐在驾驶座,透过后视镜望著女儿雀跃的小脸,嘴角始终噙著温柔的笑意。她熟练地转动方向盘,时而轻声提醒:“茜茜,坐好,系好安全带哦。”
    暮色渐浓,街道两旁的街灯次第亮起,宛如一条流动的星河。在这片温暖的光晕中,轿车载著清脆的笑声、温柔的应答。
    吃完晚饭后,林文照例在刘晓丽家的书房里为安风菲辅导功课。
    柔和的檯灯光晕下,安风认真地演算著习题,遇到卡壳时抬起头.那双明亮清澈的眸子闪著信赖,轻轻唤一声。
    安风正认真地演算著林文布置的物理习题。偶尔遇到难题卡壳时,她会不自觉用笔尾轻点下巴,这是她思考时的小习惯。每当这时,林文並不会立即给出答案,他知道安风和他学习时理解力加强,不超几分钟就会理解到位。
    而他回答都是用引导式的提问:“你觉得这道题的核心公式是什么?我们上次在公园里扔石子观察拋物线时,是不是见过类似的情况?”
    这种將抽象概念与理解力的加深的教学方式,让安风菲对知识的理解格外深刻与快速。
    林文自己也对对电影艺术的理解也在同步深化——特別是关於镜头语言和画面构图,那些曾经在专业书籍中晦涩难懂的理论,如今在讲解中自然而然变得清晰。
    “……”林文看著安风专注的侧脸,心中恍然。当他尝试用电影分镜的思维来解释几何图形的空间关係时,安风眼睛一亮:“这样画辅助线就像电影里的转场,把两个画面连接起来了对不对?”
    “非常对!”林文惊喜地发现,这种跨界类比让复杂概念变得生动易懂。
    窗外的夜色渐深,书房里的教学仍在继续。一个在学业上快速进步,一个在专业理解上不断突破——这或许就是最美好的共同成长。


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