第96章 深大应急
深圳大学创客空间的玻璃房里，阳光透过透明屋顶照在3d印表机，编程控制台这些设备上。
陈燁和团队提前三天到这儿勘察。
校方负责人李老师指著角落的互动区域，语气特別热情。
这里能容纳200人，咱们学生最擅长3d建模和arduino编程，要是能把这些技术揉进线索互动里，肯定比普通路演有意思多了，你们觉得咋样？
周子雷立刻拿出平板，边划屏幕边接话，眼神里带著点雀跃。
我们打算接著用实景线索模式，不过得多掺点科技感进去，这样观眾玩著更有劲儿。
比如用3d列印江哲的校徽模型，里面藏个晶片，学生拿摺叠屏一扫，就能读出线索了。
再用编程控制萤光灯带，按特定节奏亮灯显示302密码，正好能跟校园片的核心线索对上，不会断档。
李老师眼睛一下子亮了，立马接话，语气更兴奋了。
那太好了！
我们学生就能帮忙做编程，省得你们再找外人。
昨天还有个团队做了声控灯，改改程序就能控制萤光灯的节奏，简单得很。
她说完就叫来计算机系的三名学生，领头的男生叫陈阳，手里还攥著编程板，看著挺沉稳。
我们能写个线索解锁程序，学生得先答对摺叠屏上的题，萤光灯才会亮。
这样能设点小门槛，不然太容易了，玩著没劲儿，互动感也差。
雷昀的团队也跟著到了场，技术员正蹲在地上调试摺叠屏的定製程序，手指飞快地敲著键盘。
我们在系统里加了创客模式，打开就能扫3d列印道具，显示隱藏文字。
还能连现场的编程设备，同步控制灯光，保证联动效果没问题，你们放心。
接下来两天，团队和学生志愿者一起准备道具，场面挺热闹。
老周手把手教大家3d列印校徽，还在晶片里录了江哲的香港照片线索，每一步都跟学生讲得很细，怕他们弄错。
陈阳团队蹲在桌边写程序，把萤光灯节奏设成长亮，短亮，长亮，对应3，0，2，反覆测试了好几次，直到效果完美。
徐栋栋和江哲则坐在一旁练互动话术，比如怎么引导学生用摺叠屏扫校徽，听听江哲给的线索，还模擬了学生可能问的扫不出来咋办，提前想好应对办法。
拍摄前一天，意外突然冒了出来。
3d印表机列印的校徽模型，有10个因为温度没控好，晶片接口鬆了，扫码读不出线索。
老周急得一头汗，手里攥著鬆动的校徽模型，语气发紧。
重新列印得4个小时，明天就用了，这肯定赶不上啊！
咱们总不能临时换道具吧？
陈阳突然开口，语气特別沉稳，一点不慌。
周哥別急！
我们社团平时就备著备用晶片，就怕搞项目时出岔子，这回正好用上。
可以手工焊到旧模型上，虽然外观会有点小瑕疵，但能正常用，不影响线索读取。
学生们一听，立马行动起来，没人閒著。
陈阳拿著电烙铁焊晶片，手指稳得很，一点没抖，动作特別熟练，一看就是常做手工。
其他志愿者，用砂纸磨模型上的瑕疵，动作也很细致，生怕磨坏了晶片。
徐栋栋看著打磨后的痕跡，突然拍了下手，从包里掏出一叠小贴纸，眼睛亮了。
我这儿有小贴纸，印著线索猎人专属標记，贴在瑕疵处正好遮丑，还显得特別有纪念意义！
没想到贴完后，这些模型反而成了独有的特色，比完美的还好看，大家都夸这主意好。
陈燁看著大家忙碌的身影，心里有了个想法，打算路演时跟观眾提提这事。
这些有瑕疵的模型，是我们和学生一起解决问题的见证，比完美的更有意义，也更能体现咱们的用心。
路演当天，学生们围著3d列印校徽扫码，场面特別热闹，都想先找到线索。
摺叠屏上弹出香港照片和碉堡线索的提示，有人当场就小声討论起来，猜著线索的意思。
萤光灯按节奏亮起时，有个男生立马喊出302，现场欢呼声就没停过，气氛一下子上来了。
有个女生看完互动，笑著跟同伴说，脸上满是新奇。
第一次在路演里玩编程互动，感觉自己真在找线索，不是单纯看电影，太有意思了。
结束后，厦门大学校方发来消息，想合作的意愿很明確。
我们的海洋实验室想参与路演，能不能设计海水线索？
比如用海水盐分显萤光线索，跟我们的专业结合起来，也让学生多参与进来。
陈燁看著这条消息，脑子立马转起来，琢磨著怎么设计。
海洋元素怎么跟校园片线索联动呢？
或许能用贝壳当载体，正好跟之前的贝壳標记呼应，这样线索也连贯。
不过，得先去看看实验室的设备，能不能支持盐分感应，別到时候设计了用不了，白忙活一场。
看来新的麻烦又要来了，但陈燁心里倒不慌，想著到了厦大总能找到解决办法。
陈燁和团队提前三天到这儿勘察。
校方负责人李老师指著角落的互动区域，语气特別热情。
这里能容纳200人，咱们学生最擅长3d建模和arduino编程，要是能把这些技术揉进线索互动里，肯定比普通路演有意思多了，你们觉得咋样？
周子雷立刻拿出平板，边划屏幕边接话，眼神里带著点雀跃。
我们打算接著用实景线索模式，不过得多掺点科技感进去，这样观眾玩著更有劲儿。
比如用3d列印江哲的校徽模型，里面藏个晶片，学生拿摺叠屏一扫，就能读出线索了。
再用编程控制萤光灯带，按特定节奏亮灯显示302密码，正好能跟校园片的核心线索对上，不会断档。
李老师眼睛一下子亮了，立马接话，语气更兴奋了。
那太好了！
我们学生就能帮忙做编程，省得你们再找外人。
昨天还有个团队做了声控灯，改改程序就能控制萤光灯的节奏，简单得很。
她说完就叫来计算机系的三名学生，领头的男生叫陈阳，手里还攥著编程板，看著挺沉稳。
我们能写个线索解锁程序，学生得先答对摺叠屏上的题，萤光灯才会亮。
这样能设点小门槛，不然太容易了，玩著没劲儿，互动感也差。
雷昀的团队也跟著到了场，技术员正蹲在地上调试摺叠屏的定製程序，手指飞快地敲著键盘。
我们在系统里加了创客模式，打开就能扫3d列印道具，显示隱藏文字。
还能连现场的编程设备，同步控制灯光，保证联动效果没问题，你们放心。
接下来两天，团队和学生志愿者一起准备道具，场面挺热闹。
老周手把手教大家3d列印校徽，还在晶片里录了江哲的香港照片线索，每一步都跟学生讲得很细，怕他们弄错。
陈阳团队蹲在桌边写程序，把萤光灯节奏设成长亮，短亮，长亮，对应3，0，2，反覆测试了好几次，直到效果完美。
徐栋栋和江哲则坐在一旁练互动话术，比如怎么引导学生用摺叠屏扫校徽，听听江哲给的线索，还模擬了学生可能问的扫不出来咋办，提前想好应对办法。
拍摄前一天，意外突然冒了出来。
3d印表机列印的校徽模型，有10个因为温度没控好，晶片接口鬆了，扫码读不出线索。
老周急得一头汗，手里攥著鬆动的校徽模型，语气发紧。
重新列印得4个小时，明天就用了，这肯定赶不上啊！
咱们总不能临时换道具吧？
陈阳突然开口，语气特別沉稳，一点不慌。
周哥別急！
我们社团平时就备著备用晶片，就怕搞项目时出岔子，这回正好用上。
可以手工焊到旧模型上，虽然外观会有点小瑕疵，但能正常用，不影响线索读取。
学生们一听，立马行动起来，没人閒著。
陈阳拿著电烙铁焊晶片，手指稳得很，一点没抖，动作特別熟练，一看就是常做手工。
其他志愿者，用砂纸磨模型上的瑕疵，动作也很细致，生怕磨坏了晶片。
徐栋栋看著打磨后的痕跡，突然拍了下手，从包里掏出一叠小贴纸，眼睛亮了。
我这儿有小贴纸，印著线索猎人专属標记，贴在瑕疵处正好遮丑，还显得特別有纪念意义！
没想到贴完后，这些模型反而成了独有的特色，比完美的还好看，大家都夸这主意好。
陈燁看著大家忙碌的身影，心里有了个想法，打算路演时跟观眾提提这事。
这些有瑕疵的模型，是我们和学生一起解决问题的见证，比完美的更有意义，也更能体现咱们的用心。
路演当天，学生们围著3d列印校徽扫码，场面特別热闹，都想先找到线索。
摺叠屏上弹出香港照片和碉堡线索的提示，有人当场就小声討论起来，猜著线索的意思。
萤光灯按节奏亮起时，有个男生立马喊出302，现场欢呼声就没停过，气氛一下子上来了。
有个女生看完互动，笑著跟同伴说，脸上满是新奇。
第一次在路演里玩编程互动，感觉自己真在找线索，不是单纯看电影，太有意思了。
结束后，厦门大学校方发来消息，想合作的意愿很明確。
我们的海洋实验室想参与路演，能不能设计海水线索？
比如用海水盐分显萤光线索，跟我们的专业结合起来，也让学生多参与进来。
陈燁看著这条消息，脑子立马转起来，琢磨著怎么设计。
海洋元素怎么跟校园片线索联动呢？
或许能用贝壳当载体，正好跟之前的贝壳標记呼应，这样线索也连贯。
不过，得先去看看实验室的设备，能不能支持盐分感应，別到时候设计了用不了，白忙活一场。
看来新的麻烦又要来了，但陈燁心里倒不慌，想著到了厦大总能找到解决办法。