第4章 你只管努力，剩下的交给天意
第二天一早，天还没大亮，王卫东就醒了。
在官场几十年，他深知时间的宝贵。
清晨是一天中最安静、最高效的时段。
简单洗漱后，他换上运动服，来到操场跑步。
操场上已经有不少早起锻炼的学生和老师，空气中飘著清新的气息。
王卫东一边慢跑，一边琢磨著今天的安排。
毕业论文答辩是首要任务。
上一世他在这一关拖拖拉拉，六月底才弄完，白白耽误了不少工夫。
这回他打定主意，得速战速决。
跑完步，在食堂简单吃过早餐，王卫东直接来到行政楼，找到负责毕业事务的张老师。
“张老师您好，我是行政管理系的王卫东。”
王卫东礼貌地打招呼。
张老师抬起头，推了推眼镜。
“哦，王卫东啊，有事吗？”
“老师，我因为工作分配的原因，需要提前离校，想申请提前进行毕业论文答辩。”
王卫东说明来意。
张老师有点意外，皱了皱眉。
“提前答辩？现在才四月中旬，离正常安排还有一个多月呢。”
“我知道这个要求有些特殊。”
王卫东诚恳地说。
“但我的工作单位在偏远乡镇，需要提前报到。而且我的论文已经完成得差不多了。”
张老师打量著王卫东，似乎有些意外。
一般学生都想在学校多待几天，这孩子倒挺不一样。
“你把论文和申请材料拿来我看看吧。”
张老师鬆了口。
“如果確实完成了，可以给你安排。”
“谢谢张老师！”
王卫东连忙道谢。
他早有准备，从包里拿出列印好的论文和提前写好的申请材料。
张老师接过材料，仔细翻看。
论文题目是《基层治理现代化路径探析——基於四个乡镇的案例分析》。
这个选题在前世是他隨便选的，但现在重读，王卫东发现其中有很多不成熟的地方。
不过时间紧迫，只能將就用了。
“论文质量还可以...”
张老师一边看一边点头。
“行吧，我给你安排。正好这周五有一个特殊答辩场，是给那些要出国的学生准备的，你可以参加。”
“太感谢您了！”
王卫东再次道谢。
离开行政楼，他直接来到图书馆，准备好好修改一下论文。
虽然时间紧迫，但毕竟是毕业答辩，还是要认真对待。
在图书馆找了个安静角落，王卫东开始修改论文。
凭著几十年在基层摸爬滚打的经歷，他把论文里不少观点做了调整，特別加进去一些实际工作中得来的经验，这是普通学生写不出来的。
改完论文，已经是中午。
王卫东在学校食堂简单吃了午饭，然后继续处理其他离校手续。
相比论文答辩，这些手续就简单多了。
只要態度诚恳，办事高效，老师们都愿意帮忙。
到下午四点，所有手续都办妥了。
周五答辩，下周一就能拿到毕业证和学位证。
效率之高，连王卫东自己都有些意外。
“看来重生后，连运气都变好了。”
王卫东自嘲地笑了笑。
其实他知道，这不是运气，而是经验和阅歷带来的改变。
五十多岁的他，太清楚如何与不同的人打交道，如何高效地办事了。
这些能力，是年轻时的他根本不具备的。
周五上午九点，毕业论文答辩准时开始。
王卫东提前半小时到达指定的教室做准备。
让他意外的是，答辩委员会的主席竟然是许平教授。
许平看起来很普通，六十岁左右，戴著老花镜，穿著朴素。
但王卫东后来才知道，这位教授可不简单。
他曾经是中组部某司的司长，因为身体原因提前退休，回到母校教书。
在体制內，这绝对是通天的人物。
虽然已经退休，但许平在组织系统的人脉依然深厚。
如果能给他留下好印象，对未来发展大有裨益。
“同学们好，我是许平。”
许教授开门见山。
“今天的答辩主要是检验大家四年的学习成果，不要紧张，正常发挥就好。”
答辩按照学號顺序进行。
王卫东排在第三个。
前两个同学的答辩都很顺利，老师们问的问题都比较温和。
轮到王卫东时，他深吸一口气，走上讲台。
“各位老师好，我是行政管理系的王卫东，我的论文题目是《基层治理现代化路径探析》。”
王卫东开始陈述论文主要內容。
与前世紧张结巴不同，这次他讲得从容不迫，条理清晰。
特別是结合实际案例的部分，讲得生动具体，完全不像一个大四学生的水平。
许平教授一直低著头看论文，但当王卫东讲到某些关键点时，他会抬起头，认真地看著王卫东。
十五分钟的陈述很快结束。
“讲得很好。”
许平首先肯定。
“特別是对基层实际工作的理解，超出了我的预期。”
其他两位老师也点头表示赞同。
“现在开始提问环节。”
许平推了推眼镜。
“王卫东同学，你在论文中提到，基层干部要有功成不必在我的胸怀，能否详细解释一下？”
这个问题看似简单，实则暗藏玄机。
“功成不必在我”是高层领导经常强调的一句话，但要正確理解並不容易。
很多年轻干部要么过於功利，要么过於消极，都理解偏了。
王卫东略作思考，沉稳作答：
“许教授，我认为功成不必在我包含三个层次的含义。”
“第一是长远眼光。基层工作很多都是打基础、利长远的事情，可能短期內看不到成效，但必须坚持做。”
“第二是团队精神。任何成绩都是集体努力的结果，个人只是其中一环，不能贪功。”
“第三是歷史担当。有些工作可能在自己任內无法完成，但也要为后人铺路，这是一种歷史责任感。”
他答得层次分明，句句在点子上。
许平眼中闪过一丝讚赏。
“说得很好。”
他点点头。
“第二个问题，如果你被分配到偏远乡镇，你会如何开展工作？”
这个问题更加具体，也更有针对性。
王卫东知道这是展示自己的好机会。
“许教授，我认为在偏远乡镇工作，最重要的是心態。”
他沉稳回答。
“首先要放下大学生的架子，虚心向老同志和群眾学习。”
“其次要找准定位，既不能好高騖远，也不能妄自菲薄。”
“最关键的是要沉下心来，从小事做起，真正为老百姓解决实际困难。”
许平再次点头，若有所思。
其他两位老师也问了几个常规问题，王卫东都回答得很得体。
二十分钟的答辩很快结束。
“王卫东同学，你的答辩通过了。”
许平最后总结。
“论文写得不错，答辩表现也很好。特別是对基层工作的理解，很有见地。”
在官场几十年，他深知时间的宝贵。
清晨是一天中最安静、最高效的时段。
简单洗漱后，他换上运动服，来到操场跑步。
操场上已经有不少早起锻炼的学生和老师，空气中飘著清新的气息。
王卫东一边慢跑，一边琢磨著今天的安排。
毕业论文答辩是首要任务。
上一世他在这一关拖拖拉拉，六月底才弄完，白白耽误了不少工夫。
这回他打定主意，得速战速决。
跑完步，在食堂简单吃过早餐，王卫东直接来到行政楼，找到负责毕业事务的张老师。
“张老师您好，我是行政管理系的王卫东。”
王卫东礼貌地打招呼。
张老师抬起头，推了推眼镜。
“哦，王卫东啊，有事吗？”
“老师，我因为工作分配的原因，需要提前离校，想申请提前进行毕业论文答辩。”
王卫东说明来意。
张老师有点意外，皱了皱眉。
“提前答辩？现在才四月中旬，离正常安排还有一个多月呢。”
“我知道这个要求有些特殊。”
王卫东诚恳地说。
“但我的工作单位在偏远乡镇，需要提前报到。而且我的论文已经完成得差不多了。”
张老师打量著王卫东，似乎有些意外。
一般学生都想在学校多待几天，这孩子倒挺不一样。
“你把论文和申请材料拿来我看看吧。”
张老师鬆了口。
“如果確实完成了，可以给你安排。”
“谢谢张老师！”
王卫东连忙道谢。
他早有准备，从包里拿出列印好的论文和提前写好的申请材料。
张老师接过材料，仔细翻看。
论文题目是《基层治理现代化路径探析——基於四个乡镇的案例分析》。
这个选题在前世是他隨便选的，但现在重读，王卫东发现其中有很多不成熟的地方。
不过时间紧迫，只能將就用了。
“论文质量还可以...”
张老师一边看一边点头。
“行吧，我给你安排。正好这周五有一个特殊答辩场，是给那些要出国的学生准备的，你可以参加。”
“太感谢您了！”
王卫东再次道谢。
离开行政楼，他直接来到图书馆，准备好好修改一下论文。
虽然时间紧迫，但毕竟是毕业答辩，还是要认真对待。
在图书馆找了个安静角落，王卫东开始修改论文。
凭著几十年在基层摸爬滚打的经歷，他把论文里不少观点做了调整，特別加进去一些实际工作中得来的经验，这是普通学生写不出来的。
改完论文，已经是中午。
王卫东在学校食堂简单吃了午饭，然后继续处理其他离校手续。
相比论文答辩，这些手续就简单多了。
只要態度诚恳，办事高效，老师们都愿意帮忙。
到下午四点，所有手续都办妥了。
周五答辩，下周一就能拿到毕业证和学位证。
效率之高，连王卫东自己都有些意外。
“看来重生后，连运气都变好了。”
王卫东自嘲地笑了笑。
其实他知道，这不是运气，而是经验和阅歷带来的改变。
五十多岁的他，太清楚如何与不同的人打交道，如何高效地办事了。
这些能力，是年轻时的他根本不具备的。
周五上午九点，毕业论文答辩准时开始。
王卫东提前半小时到达指定的教室做准备。
让他意外的是，答辩委员会的主席竟然是许平教授。
许平看起来很普通，六十岁左右，戴著老花镜，穿著朴素。
但王卫东后来才知道，这位教授可不简单。
他曾经是中组部某司的司长，因为身体原因提前退休，回到母校教书。
在体制內，这绝对是通天的人物。
虽然已经退休，但许平在组织系统的人脉依然深厚。
如果能给他留下好印象，对未来发展大有裨益。
“同学们好，我是许平。”
许教授开门见山。
“今天的答辩主要是检验大家四年的学习成果，不要紧张，正常发挥就好。”
答辩按照学號顺序进行。
王卫东排在第三个。
前两个同学的答辩都很顺利，老师们问的问题都比较温和。
轮到王卫东时，他深吸一口气，走上讲台。
“各位老师好，我是行政管理系的王卫东，我的论文题目是《基层治理现代化路径探析》。”
王卫东开始陈述论文主要內容。
与前世紧张结巴不同，这次他讲得从容不迫，条理清晰。
特別是结合实际案例的部分，讲得生动具体，完全不像一个大四学生的水平。
许平教授一直低著头看论文，但当王卫东讲到某些关键点时，他会抬起头，认真地看著王卫东。
十五分钟的陈述很快结束。
“讲得很好。”
许平首先肯定。
“特別是对基层实际工作的理解，超出了我的预期。”
其他两位老师也点头表示赞同。
“现在开始提问环节。”
许平推了推眼镜。
“王卫东同学，你在论文中提到，基层干部要有功成不必在我的胸怀，能否详细解释一下？”
这个问题看似简单，实则暗藏玄机。
“功成不必在我”是高层领导经常强调的一句话，但要正確理解並不容易。
很多年轻干部要么过於功利，要么过於消极，都理解偏了。
王卫东略作思考，沉稳作答：
“许教授，我认为功成不必在我包含三个层次的含义。”
“第一是长远眼光。基层工作很多都是打基础、利长远的事情，可能短期內看不到成效，但必须坚持做。”
“第二是团队精神。任何成绩都是集体努力的结果，个人只是其中一环，不能贪功。”
“第三是歷史担当。有些工作可能在自己任內无法完成，但也要为后人铺路，这是一种歷史责任感。”
他答得层次分明，句句在点子上。
许平眼中闪过一丝讚赏。
“说得很好。”
他点点头。
“第二个问题，如果你被分配到偏远乡镇，你会如何开展工作？”
这个问题更加具体，也更有针对性。
王卫东知道这是展示自己的好机会。
“许教授，我认为在偏远乡镇工作，最重要的是心態。”
他沉稳回答。
“首先要放下大学生的架子，虚心向老同志和群眾学习。”
“其次要找准定位，既不能好高騖远，也不能妄自菲薄。”
“最关键的是要沉下心来，从小事做起，真正为老百姓解决实际困难。”
许平再次点头，若有所思。
其他两位老师也问了几个常规问题，王卫东都回答得很得体。
二十分钟的答辩很快结束。
“王卫东同学，你的答辩通过了。”
许平最后总结。
“论文写得不错，答辩表现也很好。特別是对基层工作的理解，很有见地。”