“我刚到学校时，家里人非常反对她学设计……”
常鹏脸上露出欣慰的笑容，“现在她在乌鲁木齐有了自己的设计工作室，专做民族特色文创產品，上个月还拿了自治区青年创业大赛一等奖。”
坐在第一排的周明宇侧身对旁边的同事低声说：“这个例子太好了。”
分享会结束后，周明宇快步追上常鹏。
“常老师，你刚才讲的那个古再丽努尔，现在具体在做什么？”
“主要在接商业设计项目，发展得不错。”
常鹏回答道，语气中带著自豪。
周明宇一拍大腿：“这么好的学生，本身就是个活教材啊！
咱们得让学校里出现更多的古再丽努尔！”
常鹏一愣：“您的意思是？”
“我建议，邀请她回学校做实训老师，把她的工作室打造成咱们学校的研学基地。”
周明宇越说越兴奋，“这样既能传承你的教学理念，又能给现在的学生树立榜样。”
常鹏面露难色，“主任，她现在事业正红火，恐怕不愿意回来做这些基础教学工作吧？”
“不试试怎么知道？”
“这么好的资源不用起来，太可惜了。”
常鹏沉默了。
他了解古再丽努尔，那孩子確实重情义，但让人家放下蒸蒸日上的事业回学校教书，他开不了这个口。
“常鹏，这可是关係到培养更多设计人才的大事。”
周明宇看出了他的顾虑，“这样，你先和她沟通一下，听听她的想法。”
当即，常鹏拨通了古再丽努尔的电话。
”电话那头传来惊喜的声音：“常老师，我正想著这两天给您打电话呢！”
寒暄几句后，常鹏犹豫著切入正题：“有件事想和你商量。
学校想邀请你回来做实训老师，把你的工作室作为学生研学基地，不知道你……”
“我愿意！”
没等常鹏说完，古再丽努尔毫不犹豫地回答。
常鹏愣住了：“你不先听听具体安排？这可能要占用你不少时间，报酬也不高……”
古再丽努尔的声音有些哽咽：“常老师，没有您，我现在可能还在家里放羊。
是您教会我设计，帮我申请助学贷款，在我最困难的时候鼓励我坚持梦想。別说当实训老师，就是让我回去打扫教室，我也愿意！”
常鹏握著电话，喉头一阵发紧。
古再丽努尔话锋一转：“不过，我有个条件。”
“你说。”
“我不要任何报酬。
但我希望学校能给实训基地一些支持，比如基础设备、材料採购，让学生们能真正做出作品来。”
常鹏心头一热：“这个你放心，学校肯定会支持的。”
掛了电话，常鹏立刻找到周明宇匯报情况。
周明宇听后一拍桌子：“好！这孩子有情有义！
不过不要报酬不合適，咱们按正规兼职教师给薪酬。”
“那接下来？”常鹏问。
“走，咱们直接找院长谈！”
院长办公室里，院长听完他们的来龙去脉，眼睛渐渐亮了起来。
“这个主意太好了！
咱们职业院校缺的就是这种真实项目、真实工作环境的实训机会。
古再丽努尔工作室有实际业务，学生能接触到真实客户需求，这比模擬实训强百倍！”
他转向常鹏：“常老师，你培养了个好学生啊。不但自己成功了，还愿意回馈母校。”
“主要是孩子自己爭气。”常鹏谦虚地说。
“这样，我们先聘请古再丽努尔为兼职助教，按照学校標准付课酬。
她的工作室掛牌为『石河子职业技术学院设计专业实训基地』，学校可以投入一些基础设备，学生作品若產生收益，按比例分成。”
周明宇补充道：“还可以组织其他援疆干部参观学习，把这个模式推广出去。”
一个星期后，古再丽努尔设计工作室门口掛上了崭新的铜牌——“石河子职业技术学院设计专业实训基地”。
首批六个学生站在工作室里，好奇地打量著周围琳琅满目的民族特色设计作品。
古再丽努尔穿著得体的职业装，站在学生们面前，略显紧张。
“同学们好，我是古再丽努尔，一年前和你们一样坐在教室里听老师讲课。
今天，我想告诉大家的是，只要坚持梦想，你们都可以成为想成为的人。”
她走到工作檯前，拿起一张草图：“这是我们正在为吐鲁番葡萄节做的视觉设计项目。
接下来两周，你们將参与这个真实项目的全流程……”
常鹏和周明宇站在工作室外，透过玻璃窗看著里面的一幕。
“怎么样，当初的顾虑没了吧？”周明宇笑著问。
常鹏望著教室里神采飞扬的古再丽努尔，眼眶有些湿润：“是我小看这孩子了。她比我想像的更有格局。”
“这就叫传承。
你播下的种子，现在开始发芽、开花，將来会结出更多果实。”
教室里，古再丽努尔正在分发设计任务。一个学生举手问道：“古再丽老师，您当时学习时遇到的最大困难是什么？”
古再丽努尔笑了，目光不经意间与窗外的常鹏相遇。
“最大的困难是怀疑自己能不能行。
但我的老师告诉我，每个民族的花纹都有独特的美，每个人也都有独特的价值。
找到它，坚持它，这就是成功的秘密。”
常鹏脸上露出欣慰的笑容，“现在她在乌鲁木齐有了自己的设计工作室，专做民族特色文创產品，上个月还拿了自治区青年创业大赛一等奖。”
坐在第一排的周明宇侧身对旁边的同事低声说：“这个例子太好了。”
分享会结束后，周明宇快步追上常鹏。
“常老师，你刚才讲的那个古再丽努尔，现在具体在做什么？”
“主要在接商业设计项目，发展得不错。”
常鹏回答道，语气中带著自豪。
周明宇一拍大腿：“这么好的学生，本身就是个活教材啊！
咱们得让学校里出现更多的古再丽努尔！”
常鹏一愣：“您的意思是？”
“我建议，邀请她回学校做实训老师，把她的工作室打造成咱们学校的研学基地。”
周明宇越说越兴奋，“这样既能传承你的教学理念，又能给现在的学生树立榜样。”
常鹏面露难色，“主任，她现在事业正红火，恐怕不愿意回来做这些基础教学工作吧？”
“不试试怎么知道？”
“这么好的资源不用起来，太可惜了。”
常鹏沉默了。
他了解古再丽努尔，那孩子確实重情义，但让人家放下蒸蒸日上的事业回学校教书，他开不了这个口。
“常鹏，这可是关係到培养更多设计人才的大事。”
周明宇看出了他的顾虑，“这样，你先和她沟通一下，听听她的想法。”
当即，常鹏拨通了古再丽努尔的电话。
”电话那头传来惊喜的声音：“常老师，我正想著这两天给您打电话呢！”
寒暄几句后，常鹏犹豫著切入正题：“有件事想和你商量。
学校想邀请你回来做实训老师，把你的工作室作为学生研学基地，不知道你……”
“我愿意！”
没等常鹏说完，古再丽努尔毫不犹豫地回答。
常鹏愣住了：“你不先听听具体安排？这可能要占用你不少时间，报酬也不高……”
古再丽努尔的声音有些哽咽：“常老师，没有您，我现在可能还在家里放羊。
是您教会我设计，帮我申请助学贷款，在我最困难的时候鼓励我坚持梦想。別说当实训老师，就是让我回去打扫教室，我也愿意！”
常鹏握著电话，喉头一阵发紧。
古再丽努尔话锋一转：“不过，我有个条件。”
“你说。”
“我不要任何报酬。
但我希望学校能给实训基地一些支持，比如基础设备、材料採购，让学生们能真正做出作品来。”
常鹏心头一热：“这个你放心，学校肯定会支持的。”
掛了电话，常鹏立刻找到周明宇匯报情况。
周明宇听后一拍桌子：“好！这孩子有情有义！
不过不要报酬不合適，咱们按正规兼职教师给薪酬。”
“那接下来？”常鹏问。
“走，咱们直接找院长谈！”
院长办公室里，院长听完他们的来龙去脉，眼睛渐渐亮了起来。
“这个主意太好了！
咱们职业院校缺的就是这种真实项目、真实工作环境的实训机会。
古再丽努尔工作室有实际业务，学生能接触到真实客户需求，这比模擬实训强百倍！”
他转向常鹏：“常老师，你培养了个好学生啊。不但自己成功了，还愿意回馈母校。”
“主要是孩子自己爭气。”常鹏谦虚地说。
“这样，我们先聘请古再丽努尔为兼职助教，按照学校標准付课酬。
她的工作室掛牌为『石河子职业技术学院设计专业实训基地』，学校可以投入一些基础设备，学生作品若產生收益，按比例分成。”
周明宇补充道：“还可以组织其他援疆干部参观学习，把这个模式推广出去。”
一个星期后，古再丽努尔设计工作室门口掛上了崭新的铜牌——“石河子职业技术学院设计专业实训基地”。
首批六个学生站在工作室里，好奇地打量著周围琳琅满目的民族特色设计作品。
古再丽努尔穿著得体的职业装，站在学生们面前，略显紧张。
“同学们好，我是古再丽努尔，一年前和你们一样坐在教室里听老师讲课。
今天，我想告诉大家的是，只要坚持梦想，你们都可以成为想成为的人。”
她走到工作檯前，拿起一张草图：“这是我们正在为吐鲁番葡萄节做的视觉设计项目。
接下来两周，你们將参与这个真实项目的全流程……”
常鹏和周明宇站在工作室外，透过玻璃窗看著里面的一幕。
“怎么样，当初的顾虑没了吧？”周明宇笑著问。
常鹏望著教室里神采飞扬的古再丽努尔，眼眶有些湿润：“是我小看这孩子了。她比我想像的更有格局。”
“这就叫传承。
你播下的种子，现在开始发芽、开花，將来会结出更多果实。”
教室里，古再丽努尔正在分发设计任务。一个学生举手问道：“古再丽老师，您当时学习时遇到的最大困难是什么？”
古再丽努尔笑了，目光不经意间与窗外的常鹏相遇。
“最大的困难是怀疑自己能不能行。
但我的老师告诉我，每个民族的花纹都有独特的美，每个人也都有独特的价值。
找到它，坚持它，这就是成功的秘密。”