第119章 地位撼动不了
秦方確实是如今府学风头最劲的士子。
原本读书也不行，但不知为何突然就开窍了，一路高歌猛进。
除了县试不是案首外，府案首，院案首都是他。
而且和之前的李鈺一样，月考都是第一，岁试也获得第一。
一时间分头无两。
而此人又特別喜欢找士子们討论学问，说是討论，其实就是去碾压对方。
府学里稍微有些名气的士子都被他挑战过。
高登云也不例外，不过输了。
这让秦方有了府学第一人的称號。
他当然也听过李鈺，早就想要挑战李鈺，让所有人知道这府学第一名是他。
可惜李鈺外出游学了，让他一直没有机会。
秦方也读过李鈺的文章，觉得不过如此。
等到李鈺回来，他便来找李鈺，可惜李鈺每次都不在。
不是去找柳夫子，就是去找杨远。
连月考都没参加过，这让秦方觉得李鈺是不是在躲著他，不由更加傲气。
今天得知李鈺没外出，而是在这里蹴鞠，便带著几个跟班赶了过来。
府学里一直在爭论，谁才是第一，大多数学子都认为是李鈺。
今天秦方就要证明，他才是当之无愧的第一。
只要將李鈺贏了，他在这府学就再无对手。
101看书 读小说选 101 看书网，????????????.??????超流畅 全手打无错站
李鈺现在对於辨经已经没有多大兴趣。
但对方这么一副不客气的態度，他也不想惯著对方。
却听秦方道：“听说你的本经是春秋，不巧我的本经也是春秋，不如就辨上一场，看谁对春秋的理解更深。”
李鈺眼睛一亮，他在清澜书院和人辨经，都是以四书为题目，基本上没有以春秋为题的。
主要是选择春秋的人太少。
而在顺庆府学中，更是只有他一人选春秋为本经。
没有想到现在多了个同道中人，看对方这傲气的样子，想必学问不低。
这让李鈺有兴趣了。
拱手道：“既然秦兄有意切磋《春秋》经义，在下便却之不恭了。请秦兄先言。”
秦方朗声道：“《春秋》首重『尊王攘夷』，微言大义。”
“僖公二十八年，晋文公召周天子於践土，《春秋》为何书曰『天王狩於河阳』？”
“此乃为尊者讳，曲笔存真，彰显圣人之意在於维护周天子威严，即使事实有亏，亦需在笔法上保全，此乃《春秋》之大义首要。”
“李兄以为然否？”
他目光灼灼，自信此问能显其功底，並占得道德制高点。
李鈺从容道：“秦兄所言，確为常解。”
“为尊者讳，乃《春秋》笔法之一。”
“然圣人作《春秋》，其核心在『明是非，正名分』，而非单纯避讳。”
“『天王狩於河阳』一语，表面讳言，实则『狩』字本身已暗含褒贬。”
“天子巡守方为『狩』，晋侯召王，岂是天子之『狩』？”
“……”
“非为讳而讳，乃是以曲笔行直道，其目的仍在『正名分』。”
“若只解为避讳，则浅矣。”
秦方眉头一皱，没料到李鈺不仅认同，更深化了一层，指出了笔法背后的真正意图。
不过他也才思敏捷，立刻反击。
“李兄巧言。然则『正名分』需依託於事实。”
“隱公元年，『郑伯克段於鄢』，《穀梁传》云『克者何？能也。何能也？能杀也。”
“直指郑伯处心积虑杀弟之恶。此非直书其罪，大义凛然乎？岂不与你方才所言『曲笔』相悖？”
李鈺微微一笑，摇头道：“並不相悖。”
“『克』字之用，正是『正名分』之典范。”
“……”
“此乃《春秋》之深意，笔法或曲或直，皆服务於『明善恶，正人伦』之终极目的。秦兄岂可孤立看待『曲』与『直』？”
秦方面色微变，李鈺的辨析將具体事例与经典核心思想紧密结合，显得更为圆融透彻。
他身边的跟班们也收敛了囂张气焰，开始凝神细听。
马致远等人则是脸色露出轻蔑之色。
这秦方算那根葱啊，居然敢来找李鈺辨经。
真是山中无老虎，猴子称大王。
李鈺才离开府学两年，就忘了他如何可怕了。
更別说李鈺去了清澜书院，还成了清澜书院第一才子。
这秦方来挑战，无疑自取其辱。
林澈用同情的目光看著秦方，这傢伙如此傲气，只怕今日会被打击惨。
秦方在第一个问题上辩不过李鈺，深吸口气，不甘示弱的道：“夫《春秋》，礼义之大宗也。”
“然则宋襄公泓水之战，不鼓不成列，恪守古礼而败，《春秋》却未加贬斥，反而有讚许之意。”
“当此爭於气力之世，固守迂腐之礼，岂非不识时务？圣人以此垂训，岂非误导后人？”
此问颇为尖锐，涉及经义与现实矛盾的解读。
李鈺正色道：“秦兄此问，恰好触及《春秋》之精神內核。”
“宋襄公之败，非败於守礼，而败於不知权变，其『仁』近乎蠢。”
“然《春秋》记此事，重点不在评判其军事得失，而在彰明其行为本身所代表的『信』与『礼』的价值，哪怕它在此战中显得不合时宜。”
“圣人藉此警示后人：即使在一个礼崩乐坏的时代。”
“『信』与『礼』作为一种崇高的精神价值，依然值得被记录和肯定，其行为本身的光芒不应被成败功利所完全掩盖。”
“此正是《春秋》超脱於具体事件，作为『经』而非『史』的崇高之处。”
“它树立的是价值的標杆，而非仅仅提供成败的案例。”
“后世读之，当思『信』『礼』之可贵，亦当鉴其不知变通之弊，二者並行不悖。”
这一番论述，高屋建瓴，深刻揭示了《春秋》作为儒家经典的价值导向作用，完全超越了就事论事的层面。
秦方一时语塞，额头微微见汗。
他自詡对春秋理解深刻，就连周教授都表扬过他几次。
但不曾想李鈺的理解却能深入肌理，把握圣人作经的深层意图和精神高度，並能融会贯通。
试图再找问题，却发现思路已被李鈺的宏大视角所压制，先前准备的几个难题在此刻显得有些苍白狭隘。
周围一片寂静。
府学士子们大多研习《诗》、《书》或《易》，对《春秋》钻研不深，但也能听出李鈺的见解显然更深刻、更通透。
李鈺见秦方迟迟不语，便主动开口。
“秦兄，《春秋》之妙，在於微言大义，在於一字褒贬，更在於其寓王道理想於歷史敘事之中。”
“辨经非为爭一时之高下，而为明圣人之道。”
“今日切磋，甚是尽兴，承让了，蹴鞠该还我们了吧。”
秦方面红耳赤，原本今日是来证明他才是府学第一，没有想到却被打脸。
此刻也不好意思再留下去，一脚將蹴鞠踢给李鈺，然后掉头就走。
今天太受打击了，他决定回去苦读。
等到岁试的时候，获得第一，用这样的方式再来证明自己。
李鈺见状，开口道：“秦兄，如读书有所悟，就再来找我啊，这府学中就你我二人的本经是春秋，可以多探討一下。”
正快步离去的秦方充耳不闻，谁要和你探討，我的目標是打败你。
李鈺又多了一个想要打败他的士子。
他也不在乎，想要打败他的人多了，秦方又算老几。
见识过江南士子的才学，和顺庆府的这些士子討论便让李鈺有些索然无味。
还是回来早了，早知道就该在江南多待一会。
至少可以看著山长將自己的文章改完，查漏补缺。
现在只能希望夫子能將落下的进度歩上来。
毕竟明年就要乡试了，没有多少时间可以浪费了。
原本读书也不行，但不知为何突然就开窍了，一路高歌猛进。
除了县试不是案首外，府案首，院案首都是他。
而且和之前的李鈺一样，月考都是第一，岁试也获得第一。
一时间分头无两。
而此人又特別喜欢找士子们討论学问，说是討论，其实就是去碾压对方。
府学里稍微有些名气的士子都被他挑战过。
高登云也不例外，不过输了。
这让秦方有了府学第一人的称號。
他当然也听过李鈺，早就想要挑战李鈺，让所有人知道这府学第一名是他。
可惜李鈺外出游学了，让他一直没有机会。
秦方也读过李鈺的文章，觉得不过如此。
等到李鈺回来，他便来找李鈺，可惜李鈺每次都不在。
不是去找柳夫子，就是去找杨远。
连月考都没参加过，这让秦方觉得李鈺是不是在躲著他，不由更加傲气。
今天得知李鈺没外出，而是在这里蹴鞠，便带著几个跟班赶了过来。
府学里一直在爭论，谁才是第一，大多数学子都认为是李鈺。
今天秦方就要证明，他才是当之无愧的第一。
只要將李鈺贏了，他在这府学就再无对手。
101看书 读小说选 101 看书网，????????????.??????超流畅 全手打无错站
李鈺现在对於辨经已经没有多大兴趣。
但对方这么一副不客气的態度，他也不想惯著对方。
却听秦方道：“听说你的本经是春秋，不巧我的本经也是春秋，不如就辨上一场，看谁对春秋的理解更深。”
李鈺眼睛一亮，他在清澜书院和人辨经，都是以四书为题目，基本上没有以春秋为题的。
主要是选择春秋的人太少。
而在顺庆府学中，更是只有他一人选春秋为本经。
没有想到现在多了个同道中人，看对方这傲气的样子，想必学问不低。
这让李鈺有兴趣了。
拱手道：“既然秦兄有意切磋《春秋》经义，在下便却之不恭了。请秦兄先言。”
秦方朗声道：“《春秋》首重『尊王攘夷』，微言大义。”
“僖公二十八年，晋文公召周天子於践土，《春秋》为何书曰『天王狩於河阳』？”
“此乃为尊者讳，曲笔存真，彰显圣人之意在於维护周天子威严，即使事实有亏，亦需在笔法上保全，此乃《春秋》之大义首要。”
“李兄以为然否？”
他目光灼灼，自信此问能显其功底，並占得道德制高点。
李鈺从容道：“秦兄所言，確为常解。”
“为尊者讳，乃《春秋》笔法之一。”
“然圣人作《春秋》，其核心在『明是非，正名分』，而非单纯避讳。”
“『天王狩於河阳』一语，表面讳言，实则『狩』字本身已暗含褒贬。”
“天子巡守方为『狩』，晋侯召王，岂是天子之『狩』？”
“……”
“非为讳而讳，乃是以曲笔行直道，其目的仍在『正名分』。”
“若只解为避讳，则浅矣。”
秦方眉头一皱，没料到李鈺不仅认同，更深化了一层，指出了笔法背后的真正意图。
不过他也才思敏捷，立刻反击。
“李兄巧言。然则『正名分』需依託於事实。”
“隱公元年，『郑伯克段於鄢』，《穀梁传》云『克者何？能也。何能也？能杀也。”
“直指郑伯处心积虑杀弟之恶。此非直书其罪，大义凛然乎？岂不与你方才所言『曲笔』相悖？”
李鈺微微一笑，摇头道：“並不相悖。”
“『克』字之用，正是『正名分』之典范。”
“……”
“此乃《春秋》之深意，笔法或曲或直，皆服务於『明善恶，正人伦』之终极目的。秦兄岂可孤立看待『曲』与『直』？”
秦方面色微变，李鈺的辨析將具体事例与经典核心思想紧密结合，显得更为圆融透彻。
他身边的跟班们也收敛了囂张气焰，开始凝神细听。
马致远等人则是脸色露出轻蔑之色。
这秦方算那根葱啊，居然敢来找李鈺辨经。
真是山中无老虎，猴子称大王。
李鈺才离开府学两年，就忘了他如何可怕了。
更別说李鈺去了清澜书院，还成了清澜书院第一才子。
这秦方来挑战，无疑自取其辱。
林澈用同情的目光看著秦方，这傢伙如此傲气，只怕今日会被打击惨。
秦方在第一个问题上辩不过李鈺，深吸口气，不甘示弱的道：“夫《春秋》，礼义之大宗也。”
“然则宋襄公泓水之战，不鼓不成列，恪守古礼而败，《春秋》却未加贬斥，反而有讚许之意。”
“当此爭於气力之世，固守迂腐之礼，岂非不识时务？圣人以此垂训，岂非误导后人？”
此问颇为尖锐，涉及经义与现实矛盾的解读。
李鈺正色道：“秦兄此问，恰好触及《春秋》之精神內核。”
“宋襄公之败，非败於守礼，而败於不知权变，其『仁』近乎蠢。”
“然《春秋》记此事，重点不在评判其军事得失，而在彰明其行为本身所代表的『信』与『礼』的价值，哪怕它在此战中显得不合时宜。”
“圣人藉此警示后人：即使在一个礼崩乐坏的时代。”
“『信』与『礼』作为一种崇高的精神价值，依然值得被记录和肯定，其行为本身的光芒不应被成败功利所完全掩盖。”
“此正是《春秋》超脱於具体事件，作为『经』而非『史』的崇高之处。”
“它树立的是价值的標杆，而非仅仅提供成败的案例。”
“后世读之，当思『信』『礼』之可贵，亦当鉴其不知变通之弊，二者並行不悖。”
这一番论述，高屋建瓴，深刻揭示了《春秋》作为儒家经典的价值导向作用，完全超越了就事论事的层面。
秦方一时语塞，额头微微见汗。
他自詡对春秋理解深刻，就连周教授都表扬过他几次。
但不曾想李鈺的理解却能深入肌理，把握圣人作经的深层意图和精神高度，並能融会贯通。
试图再找问题，却发现思路已被李鈺的宏大视角所压制，先前准备的几个难题在此刻显得有些苍白狭隘。
周围一片寂静。
府学士子们大多研习《诗》、《书》或《易》，对《春秋》钻研不深，但也能听出李鈺的见解显然更深刻、更通透。
李鈺见秦方迟迟不语，便主动开口。
“秦兄，《春秋》之妙，在於微言大义，在於一字褒贬，更在於其寓王道理想於歷史敘事之中。”
“辨经非为爭一时之高下，而为明圣人之道。”
“今日切磋，甚是尽兴，承让了，蹴鞠该还我们了吧。”
秦方面红耳赤，原本今日是来证明他才是府学第一，没有想到却被打脸。
此刻也不好意思再留下去，一脚將蹴鞠踢给李鈺，然后掉头就走。
今天太受打击了，他决定回去苦读。
等到岁试的时候，获得第一，用这样的方式再来证明自己。
李鈺见状，开口道：“秦兄，如读书有所悟，就再来找我啊，这府学中就你我二人的本经是春秋，可以多探討一下。”
正快步离去的秦方充耳不闻，谁要和你探討，我的目標是打败你。
李鈺又多了一个想要打败他的士子。
他也不在乎，想要打败他的人多了，秦方又算老几。
见识过江南士子的才学，和顺庆府的这些士子討论便让李鈺有些索然无味。
还是回来早了，早知道就该在江南多待一会。
至少可以看著山长將自己的文章改完，查漏补缺。
现在只能希望夫子能將落下的进度歩上来。
毕竟明年就要乡试了，没有多少时间可以浪费了。