日军旅团长放下望远镜，猛地抽出指挥刀，向前用力一挥：
“船越联队！进攻！”
“给我衝垮对面那群学生娃娃！让他们见识见识，帝国精锐的厉害！”
船越联队三千余人得到命令后，立马向向南城理工的阵地发起了衝锋。
“杀啊！”
“轰！轰！轰……！”
一眾日军步伐迅猛，战术动作嫻熟，显示出极高的军事素养。
南城理工阵地上，一眾学生看著如潮水般涌来的日军，看著不时落在阵地上炮弹，呼吸瞬间变得急促起来。
虽然他们经过部队五天的强化训练，但训练终归是训练，当炮弹在阵地上爆炸时，心中还是不禁生起一丝恐惧。
“稳住！稳住！听命令再开枪！”
“都不要慌，按照教官说的做，等放近了再打！”
阵地上，几名系主任、班级辅导员声嘶力竭地喊著，唯恐学生被嚇得不知所措。
然而，战场上还是有一些心理素质稍差的学生发抖、紧张、害怕。
就在日军衝到距离阵地还有四百多米远时，南城理工大学阵地上，突然响起一声枪声：
“砰！”
一名水利工程系的女生，因为过度紧张，手指不由自主地扣动了扳机！
这一枪如同一个错误的信號，瞬间引发了连锁反应！
不少学生听到枪声，以为是下令开枪的信號，也跟著胡乱开起枪来。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
子弹虽然朝著日军方向飞去，但因为距离太远，准度太差，根本无法对日军造成有效杀伤。
不仅如此，反而暴露了自己部分火力点的位置。
正在衝锋的日军见状，先是一愣，隨即大喜！
这种毫无纪律、慌乱不堪的射击，充分证明了对面守军的稚嫩和缺乏实战经验！
“杀啊！他们害怕了！”
“衝上去！男的杀光！女的抓回去犒劳帝国勇士！”
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一眾日军听到军官的嚎叫声，瞬间士气大振，衝锋势头突然变得更加凶猛！
很快，当一眾日军离华南理工阵地只剩三百米左右时，几名系主任及各班辅导员几乎同时下达了射击的命令：
“同学们！打！”
“同学们！杀鬼子了！
“同学们！给我狠狠的打！”
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”
一时间，子弹如雨点般射向冲向他们的日军。
一眾学生虽然准星不如日军，但火力密度填补了这一缺陷。
一时间，冲在前方的日军纷纷中弹倒地。
然而，一眾日军毕竟训练有素，很快做出反应。
他们凭藉著丰富的经验和精准的枪法，迅速用用密集的火力压制战壕內学生。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”
一时间，子弹如同泼水般扫向南城理工阵地，打得战壕边缘尘土飞扬。
掷弹筒发射的小型炮弹也不断落入战壕內外，爆炸声接连响起。
“啊——！我的腿……！”
“啊——！我的眼睛什么都看不见了！”
“医生！医生……！”
南城理工阵地上，不断有学生中弹倒下。
阵地上，枪声、炮声、惨叫声、医生的呼喊声瞬间响成一片。
“稳住！给我打！〞
“同学们！別忘了，你的父母，亲人好友都在看著你呢！”
“同学们，学校的荣辱，你个人的顏面，都在这一战！”
“杀鬼子啊！死！也不能让鬼子衝上来！”
“同学们！別忘了！咱们即使战死，也会回到原时空，不是真死！”
一眾学生初次经歷如此残酷场面，刚开始確实紧张，恐惧，害怕。
但在听到系主任、班级辅导员的喊声后，立马士气大振。
是啊！在原时空，他们的父母、亲人、朋友，说不定正在看著他们。
这个时候，绝不能怂！
而且，他们战死又不是真死，那还有什么好怕的。
“小鬼子！去死吧！”
“砰！”
“小鬼子！先尝尝爷爷一梭子！”
“噠噠噠……！”
“小鬼子，姑奶奶请你们吃颗响雷！”
“轰！”
“小鬼子！真以为本小姐好欺负是吧，去死吧！”
“砰！”
一眾学生在这一刻犹如打了鸡血一样，彻底爆发。
他们咬著牙，按照教官教的要领，探身、瞄准、射击、缩回，动作虽然还略显生涩，但却越来越有章法。
尤其是一些经常旷课、爱好打野的男生，在这一刻竟成了神枪手。
有个经常逃课玩《狙击精英》的男生林延，已经连续击杀五个鬼子。
林延一边拉枪栓，一边嘴里嘟囔：
“小鬼子，能不能拿到毕业证，就全靠你们了！”
校长早就承诺过，杀的鬼子越多，学分就越多。
他经常逃课，成绩早就一落千丈。
他本以为只能拿个肆业证，却没想到如今遇上这等好事。
他知道，凭他的成绩，保研肯定是没希望，但如今想拿个毕业证却有很大希望。
在他看来，这比游戏简单多了，有一些鬼子……竟然不走s形规避。
“林延！把那个挥刀的鬼子干掉，这个学期的《马列》，你缺的课我都给你消了！”
一名哲学课老师趴在不远处声嘶力竭大声喊道。
“好了！”林延枪栓一拉，枪口对著那名挥刀的日军军官。
“砰！”的一声，那名日军军官应声倒地。
“丁老师，你可要说话算话！”
说著，他立马又进入战斗状態。
“丁老师！我刚才也杀了个鬼子，能免考吗！”
“丁老师！我也想要条活路！”
“丁老师！你不能厚此薄彼啊！”
《马列》这门功课，在他们看来实在是太枯燥味， 旷课对他们来说那是家常便饭。
如今，只要杀鬼子，便能直接免考，他们当然要爭取。
《马列》老师也没有想到，平时上课死气沉沉、甚至连面都见不到几面的学生，在这一刻，竟然如此活跃。
他敢肯定——这绝对是他教学生涯最硬核的课堂互动。
“王老师！你看人家丁老师都开始免考了，你的《思修》可不能落后啊！”
“徐老师，我们知道你最好讲话了，我刚才杀了一名鬼子，《心理学》能不能算我及格。”
……。
一时间，一眾学生一边打鬼子，一边抓住机会求各科老师给一条“活路”。
“行！都行！现在都给我专心杀敌！”
一眾学生听后，士气瞬间暴涨，纷纷將枪口对准日军。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”
“船越联队！进攻！”
“给我衝垮对面那群学生娃娃！让他们见识见识，帝国精锐的厉害！”
船越联队三千余人得到命令后，立马向向南城理工的阵地发起了衝锋。
“杀啊！”
“轰！轰！轰……！”
一眾日军步伐迅猛，战术动作嫻熟，显示出极高的军事素养。
南城理工阵地上，一眾学生看著如潮水般涌来的日军，看著不时落在阵地上炮弹，呼吸瞬间变得急促起来。
虽然他们经过部队五天的强化训练，但训练终归是训练，当炮弹在阵地上爆炸时，心中还是不禁生起一丝恐惧。
“稳住！稳住！听命令再开枪！”
“都不要慌，按照教官说的做，等放近了再打！”
阵地上，几名系主任、班级辅导员声嘶力竭地喊著，唯恐学生被嚇得不知所措。
然而，战场上还是有一些心理素质稍差的学生发抖、紧张、害怕。
就在日军衝到距离阵地还有四百多米远时，南城理工大学阵地上，突然响起一声枪声：
“砰！”
一名水利工程系的女生，因为过度紧张，手指不由自主地扣动了扳机！
这一枪如同一个错误的信號，瞬间引发了连锁反应！
不少学生听到枪声，以为是下令开枪的信號，也跟著胡乱开起枪来。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
子弹虽然朝著日军方向飞去，但因为距离太远，准度太差，根本无法对日军造成有效杀伤。
不仅如此，反而暴露了自己部分火力点的位置。
正在衝锋的日军见状，先是一愣，隨即大喜！
这种毫无纪律、慌乱不堪的射击，充分证明了对面守军的稚嫩和缺乏实战经验！
“杀啊！他们害怕了！”
“衝上去！男的杀光！女的抓回去犒劳帝国勇士！”
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一眾日军听到军官的嚎叫声，瞬间士气大振，衝锋势头突然变得更加凶猛！
很快，当一眾日军离华南理工阵地只剩三百米左右时，几名系主任及各班辅导员几乎同时下达了射击的命令：
“同学们！打！”
“同学们！杀鬼子了！
“同学们！给我狠狠的打！”
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”
一时间，子弹如雨点般射向冲向他们的日军。
一眾学生虽然准星不如日军，但火力密度填补了这一缺陷。
一时间，冲在前方的日军纷纷中弹倒地。
然而，一眾日军毕竟训练有素，很快做出反应。
他们凭藉著丰富的经验和精准的枪法，迅速用用密集的火力压制战壕內学生。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”
一时间，子弹如同泼水般扫向南城理工阵地，打得战壕边缘尘土飞扬。
掷弹筒发射的小型炮弹也不断落入战壕內外，爆炸声接连响起。
“啊——！我的腿……！”
“啊——！我的眼睛什么都看不见了！”
“医生！医生……！”
南城理工阵地上，不断有学生中弹倒下。
阵地上，枪声、炮声、惨叫声、医生的呼喊声瞬间响成一片。
“稳住！给我打！〞
“同学们！別忘了，你的父母，亲人好友都在看著你呢！”
“同学们，学校的荣辱，你个人的顏面，都在这一战！”
“杀鬼子啊！死！也不能让鬼子衝上来！”
“同学们！別忘了！咱们即使战死，也会回到原时空，不是真死！”
一眾学生初次经歷如此残酷场面，刚开始確实紧张，恐惧，害怕。
但在听到系主任、班级辅导员的喊声后，立马士气大振。
是啊！在原时空，他们的父母、亲人、朋友，说不定正在看著他们。
这个时候，绝不能怂！
而且，他们战死又不是真死，那还有什么好怕的。
“小鬼子！去死吧！”
“砰！”
“小鬼子！先尝尝爷爷一梭子！”
“噠噠噠……！”
“小鬼子，姑奶奶请你们吃颗响雷！”
“轰！”
“小鬼子！真以为本小姐好欺负是吧，去死吧！”
“砰！”
一眾学生在这一刻犹如打了鸡血一样，彻底爆发。
他们咬著牙，按照教官教的要领，探身、瞄准、射击、缩回，动作虽然还略显生涩，但却越来越有章法。
尤其是一些经常旷课、爱好打野的男生，在这一刻竟成了神枪手。
有个经常逃课玩《狙击精英》的男生林延，已经连续击杀五个鬼子。
林延一边拉枪栓，一边嘴里嘟囔：
“小鬼子，能不能拿到毕业证，就全靠你们了！”
校长早就承诺过，杀的鬼子越多，学分就越多。
他经常逃课，成绩早就一落千丈。
他本以为只能拿个肆业证，却没想到如今遇上这等好事。
他知道，凭他的成绩，保研肯定是没希望，但如今想拿个毕业证却有很大希望。
在他看来，这比游戏简单多了，有一些鬼子……竟然不走s形规避。
“林延！把那个挥刀的鬼子干掉，这个学期的《马列》，你缺的课我都给你消了！”
一名哲学课老师趴在不远处声嘶力竭大声喊道。
“好了！”林延枪栓一拉，枪口对著那名挥刀的日军军官。
“砰！”的一声，那名日军军官应声倒地。
“丁老师，你可要说话算话！”
说著，他立马又进入战斗状態。
“丁老师！我刚才也杀了个鬼子，能免考吗！”
“丁老师！我也想要条活路！”
“丁老师！你不能厚此薄彼啊！”
《马列》这门功课，在他们看来实在是太枯燥味， 旷课对他们来说那是家常便饭。
如今，只要杀鬼子，便能直接免考，他们当然要爭取。
《马列》老师也没有想到，平时上课死气沉沉、甚至连面都见不到几面的学生，在这一刻，竟然如此活跃。
他敢肯定——这绝对是他教学生涯最硬核的课堂互动。
“王老师！你看人家丁老师都开始免考了，你的《思修》可不能落后啊！”
“徐老师，我们知道你最好讲话了，我刚才杀了一名鬼子，《心理学》能不能算我及格。”
……。
一时间，一眾学生一边打鬼子，一边抓住机会求各科老师给一条“活路”。
“行！都行！现在都给我专心杀敌！”
一眾学生听后，士气瞬间暴涨，纷纷將枪口对准日军。
“砰！砰！砰……！”
“噠噠噠……！”
“轰！轰！轰……！”