第34章 她居然能举一反三！
不是烦苏晓月，是烦自己。
想她也是带了十几届毕业班的金牌数学老师了，怎么就在苏晓月这里栽了跟头？
这孩子，你说她笨吧，她文科那成绩，逻辑思维能力绝对不差。
可怎么一到数学上，就跟不开窍一样呢？
她给苏晓月开小灶也不是一次两次了。
每次讲题，她都听得特认真，点头点得跟小鸡啄米似的。
可一到自己做题，就原形毕露。
因为这事，好几个科任老师都旁敲侧击地问过她。
“王老师，苏晓月这孩子挺聪明的啊，怎么数学就……”
言下之意，是不是你教学方法有问题？
就在刚才，班主任又把她叫过去谈话了。
“王老师啊，苏晓月这孩子就拜託你了！”
“她其他科都那么好，数学可千万不能再拖后腿了！”
“咱们要求不高，高考能及格就行！真的，及格就行！”
班主任苦口婆心的样子，让王老师压力山大。
及格？
就她现在这38分的水平，离90分的及格线，差的可是整整一个苏晓月啊！
哎。
王老师心里嘆著气，推开了办公室的门。
“王老师回来啦。”
“小月来啦，快坐。”
办公室里的其他老师看到苏晓月，都热情地打著招呼。
这孩子虽然数学差，但嘴甜懂礼貌，其他科成绩又好，老师们都挺喜欢她的。
“李老师好，张老师好。”
苏晓月乖巧地问好。
王老师指了指自己对面的椅子。
“坐吧。”
她接过苏晓月递来的卷子，摊在桌上，深吸一口气，强打起精神。
“来，我们还是从第一道选择题看起。”
“这道集合题，我上周才讲过类似的，你为什么还会选错？”
王老师指著卷子，开始了新一轮的“绝望辅导”。
“老师，这道题的陷阱在於它描述的集合是整数集z，而不是实数集r，我当时看漏了条件。”
苏晓月指著题目，小声说道。
嗯？
王老师愣了一下。
她没想到，苏晓月居然能自己说出错误的原因。
以前问她，她只会说“我忘了”或者“我不会”。
“那你现在知道该怎么做了？”
王老师不动声色地问。
“知道了。”
苏晓月点点头，拿起笔，在旁边的草稿纸上飞快地写出了正確的解题过程，答案分毫不差。
王老师的眼神里闪过一丝诧异。
有点意思。
“那这道题呢？三角函数的。”
她又指向下一道错题。
这道题稍微复杂一些，需要用到两角和与差的公式变换。
“这道题，我是想先用诱导公式把角的范围统一，然后再用和差化积。”
“但是……算到一半卡住了。”
苏晓月一边说，一边把自己当时的心路歷程復盘了一遍。
王老师越听越心惊。
思路……居然是对的！
虽然计算出了问题，但她解题的方向完全正確！
这可不是一个只能考38分的学生该有的水平！
“你把这步后面的算一遍我看看。”
王老师压下心中的惊讶，说道。
“好的。”
苏晓月再次动笔，这次她算得很认真，几分钟后，便得出了正確答案。
王老师沉默了。
她拿起卷子，快速地往后翻。
“这道数列题，你的思路是什么？”
“这个立体几何，辅助线你是怎么想的？”
“还有最后这道解析几何，你为什么第一问就放弃了？”
王老师一连串地发问，语速越来越快。
而苏晓月的回答，也让她越来越震惊。
她发现，这张卷子上大部分的题目，苏晓月不是完全不会！
她是有思路的！
有的甚至是正確的思路！
只是因为基础知识不牢固，或者计算能力太差，才导致了最终的惨败。
尤其是讲到一些稍微拔高的內容时，苏晓月甚至能提出一些不同的解法。
“老师，我觉得这道题用向量法来解，是不是比建立坐標系更简单一点？”
“还有这里，如果把这个函数看成一个整体来换元，后面的求导会方便很多。”
举一反三！
她居然能举一反三！
王老师彻底懵了。
这……这还是那个数学不开窍的苏晓月吗？
这思维的灵活度和深度，哪里像个数学学渣？
简直比班里好些中等生都要强！
“你……”
王老师看著苏晓月，嘴巴张了张，半天说不出话来。
她感觉自己的认知受到了剧烈的衝击。
难道是……自己以前对她的辅导，终於打通了她的任督二脉？
可这变化也太大了吧！
从38分到能跟上自己的思路，甚至还能提出优化解法。
这中间的跨度，简直是从东非大裂谷直接跳到了太平洋啊！
“老师？老师你怎么了？”
苏晓月看著呆住的王老师，小心翼翼地问了一句。
“哦，没事。”
王老师回过神来，她看著眼前这个一脸无辜的女孩，心中掀起了惊涛骇浪。
不行。
她不能就这么下结论。
万一是这孩子提前找人问过这张卷子了呢？
对，一定是这样。
她必须再验证一下。
“咳。”
王老师清了清嗓子，努力让自己的声音听起来平静一些。
“这张卷子今天就先讲到这里。”
“你……明天下午自习课，再来我办公室一趟。”
“我重新给你准备一张卷子，你当著我的面做。”
她要亲自摸摸底。
看看这个苏晓月，到底是脱胎换骨，还是在跟她演戏！
“好的，谢谢老师！”
苏晓月並不知道王老师心中复杂的想法，她只觉得今天的辅导效率特別高。
很多之前模糊的概念都清晰了，於是真诚地道了谢。
“嗯，回去吧。”
王老师挥了挥手。
苏晓月听话地起身，走出了办公室。
苏晓月回到教室，坐回自己的座位，长长地呼出了一口气。
刚才在王老师办公室里那一番对话，让她整个人都亢奋了起来。
原来……自己不是真的笨。
原来那些天书一样的题目，她也能有正確的思路！
苏晓月拿起笔，在草稿纸上重新演算了一道之前卷子上的错题。
这一次，她没有了之前的迷茫和阻塞感。
笔尖在纸上划过，思路清晰，逻辑顺畅，每一个步骤都水到渠成。
当最终答案被解出来的那一刻，一种前所未有的成就感和喜悦涌上了心头。
她做到了！
她真的靠自己做出来了！
苏晓月忍不住攥紧了拳头，嘴角控制不住地上扬。
这种感觉，太爽了！
这几天的努力没有白费！
不。
应该说，是周笑姐的辅导，太神了！
想她也是带了十几届毕业班的金牌数学老师了，怎么就在苏晓月这里栽了跟头？
这孩子，你说她笨吧，她文科那成绩，逻辑思维能力绝对不差。
可怎么一到数学上，就跟不开窍一样呢？
她给苏晓月开小灶也不是一次两次了。
每次讲题，她都听得特认真，点头点得跟小鸡啄米似的。
可一到自己做题，就原形毕露。
因为这事，好几个科任老师都旁敲侧击地问过她。
“王老师，苏晓月这孩子挺聪明的啊，怎么数学就……”
言下之意，是不是你教学方法有问题？
就在刚才，班主任又把她叫过去谈话了。
“王老师啊，苏晓月这孩子就拜託你了！”
“她其他科都那么好，数学可千万不能再拖后腿了！”
“咱们要求不高，高考能及格就行！真的，及格就行！”
班主任苦口婆心的样子，让王老师压力山大。
及格？
就她现在这38分的水平，离90分的及格线，差的可是整整一个苏晓月啊！
哎。
王老师心里嘆著气，推开了办公室的门。
“王老师回来啦。”
“小月来啦，快坐。”
办公室里的其他老师看到苏晓月，都热情地打著招呼。
这孩子虽然数学差，但嘴甜懂礼貌，其他科成绩又好，老师们都挺喜欢她的。
“李老师好，张老师好。”
苏晓月乖巧地问好。
王老师指了指自己对面的椅子。
“坐吧。”
她接过苏晓月递来的卷子，摊在桌上，深吸一口气，强打起精神。
“来，我们还是从第一道选择题看起。”
“这道集合题，我上周才讲过类似的，你为什么还会选错？”
王老师指著卷子，开始了新一轮的“绝望辅导”。
“老师，这道题的陷阱在於它描述的集合是整数集z，而不是实数集r，我当时看漏了条件。”
苏晓月指著题目，小声说道。
嗯？
王老师愣了一下。
她没想到，苏晓月居然能自己说出错误的原因。
以前问她，她只会说“我忘了”或者“我不会”。
“那你现在知道该怎么做了？”
王老师不动声色地问。
“知道了。”
苏晓月点点头，拿起笔，在旁边的草稿纸上飞快地写出了正確的解题过程，答案分毫不差。
王老师的眼神里闪过一丝诧异。
有点意思。
“那这道题呢？三角函数的。”
她又指向下一道错题。
这道题稍微复杂一些，需要用到两角和与差的公式变换。
“这道题，我是想先用诱导公式把角的范围统一，然后再用和差化积。”
“但是……算到一半卡住了。”
苏晓月一边说，一边把自己当时的心路歷程復盘了一遍。
王老师越听越心惊。
思路……居然是对的！
虽然计算出了问题，但她解题的方向完全正確！
这可不是一个只能考38分的学生该有的水平！
“你把这步后面的算一遍我看看。”
王老师压下心中的惊讶，说道。
“好的。”
苏晓月再次动笔，这次她算得很认真，几分钟后，便得出了正確答案。
王老师沉默了。
她拿起卷子，快速地往后翻。
“这道数列题，你的思路是什么？”
“这个立体几何，辅助线你是怎么想的？”
“还有最后这道解析几何，你为什么第一问就放弃了？”
王老师一连串地发问，语速越来越快。
而苏晓月的回答，也让她越来越震惊。
她发现，这张卷子上大部分的题目，苏晓月不是完全不会！
她是有思路的！
有的甚至是正確的思路！
只是因为基础知识不牢固，或者计算能力太差，才导致了最终的惨败。
尤其是讲到一些稍微拔高的內容时，苏晓月甚至能提出一些不同的解法。
“老师，我觉得这道题用向量法来解，是不是比建立坐標系更简单一点？”
“还有这里，如果把这个函数看成一个整体来换元，后面的求导会方便很多。”
举一反三！
她居然能举一反三！
王老师彻底懵了。
这……这还是那个数学不开窍的苏晓月吗？
这思维的灵活度和深度，哪里像个数学学渣？
简直比班里好些中等生都要强！
“你……”
王老师看著苏晓月，嘴巴张了张，半天说不出话来。
她感觉自己的认知受到了剧烈的衝击。
难道是……自己以前对她的辅导，终於打通了她的任督二脉？
可这变化也太大了吧！
从38分到能跟上自己的思路，甚至还能提出优化解法。
这中间的跨度，简直是从东非大裂谷直接跳到了太平洋啊！
“老师？老师你怎么了？”
苏晓月看著呆住的王老师，小心翼翼地问了一句。
“哦，没事。”
王老师回过神来，她看著眼前这个一脸无辜的女孩，心中掀起了惊涛骇浪。
不行。
她不能就这么下结论。
万一是这孩子提前找人问过这张卷子了呢？
对，一定是这样。
她必须再验证一下。
“咳。”
王老师清了清嗓子，努力让自己的声音听起来平静一些。
“这张卷子今天就先讲到这里。”
“你……明天下午自习课，再来我办公室一趟。”
“我重新给你准备一张卷子，你当著我的面做。”
她要亲自摸摸底。
看看这个苏晓月，到底是脱胎换骨，还是在跟她演戏！
“好的，谢谢老师！”
苏晓月並不知道王老师心中复杂的想法，她只觉得今天的辅导效率特別高。
很多之前模糊的概念都清晰了，於是真诚地道了谢。
“嗯，回去吧。”
王老师挥了挥手。
苏晓月听话地起身，走出了办公室。
苏晓月回到教室，坐回自己的座位，长长地呼出了一口气。
刚才在王老师办公室里那一番对话，让她整个人都亢奋了起来。
原来……自己不是真的笨。
原来那些天书一样的题目，她也能有正確的思路！
苏晓月拿起笔，在草稿纸上重新演算了一道之前卷子上的错题。
这一次，她没有了之前的迷茫和阻塞感。
笔尖在纸上划过，思路清晰，逻辑顺畅，每一个步骤都水到渠成。
当最终答案被解出来的那一刻，一种前所未有的成就感和喜悦涌上了心头。
她做到了！
她真的靠自己做出来了！
苏晓月忍不住攥紧了拳头，嘴角控制不住地上扬。
这种感觉，太爽了！
这几天的努力没有白费！
不。
应该说，是周笑姐的辅导，太神了！