不过根据他对这项天赋的分析,这次他更倾向於更改一些测试方式。
    “如果只是测试一个小时的话,恐怕不会感受到太过明显的效果,说不定还会影响到我的正常睡眠节奏。”
    既然如此,徐瑞索性就多测试几个小时好了,反正自己刚刚拿到了500点源能的奖励,源能是非常充足的。
    对於系统天赋的使用方式,一种是事先確定天赋的使用时间,另一种则是先开启天赋,之后再对系统下达结束天赋状態的命令,或是因为精力不足等原因,自动跳出天赋状態。
    晚上11点寢室熄灯后,徐瑞便在脑海中默念道:
    “系统,开启睡眠天赋状態!”
    【已为宿主开启睡眠天赋状態,每小时將消耗1点源能】
    收到系统提示消息之后,徐瑞便很快感觉到了困意。
    正常来说,除非是自己特別疲惫的时候,否则徐瑞还是需要在床上躺一会儿,才会逐渐產生困意的。
    隨著困意的快速积累,徐瑞很快便已经睡著了。
    这一觉徐瑞睡得非常的踏实,一晚上似乎连梦都没怎么做,天还没亮便已经自然醒了。
    看了一眼时间,徐瑞有些惊讶的发现,现在竟然才刚刚早上5点钟。
    可是徐瑞只觉得自己的精力非常的充沛,完全没有再回去睡一个回笼觉的意思。
    “这就是睡眠天赋的效果吗?还真是一项非常好用的天赋啊。”
    如果是平时的时候,徐瑞就算睡满八个小时,也很难拥有这样完全睡饱了的状態。
    虽然在高三的时候,自己经常一天只睡六七个小时,但早上都是依靠闹钟和意志力才可以起床,精力也根本没有恢復到满格的状態。
    而在“睡眠”天赋的作用之下,徐瑞只需要更少的时间就可以完全恢復精力,相当於每天可以多出一两个小时的学习时间了。
    翻看了一下源能点的消耗纪录,维持这一晚上的“睡眠”天赋,消耗了徐瑞6点的源能。
    这样的源能消耗速度还是比较快的,好在现在徐瑞积攒了足够多的源能点。
    再加上系统每日赠送的源能也增加到了4点,就算每天晚上都使用“睡眠”天赋,短时间內还是足以支撑的。
    而“睡眠”天赋还有另外的一个优点,那就是不仅不会快速消耗精力,反而会恢復精力,完全不会影响其他天赋的使用。
    “既然醒得这么早,也不能白白浪费时间啊。”
    这个点自习室都还没有开门,在期末之前也並没有那种二十四小时的自习室,徐瑞索性便直接在寢室里学习了起来。
    想到这个时间点有点儿早,徐瑞儘量不去打扰到室友的休息,只是开了一个小檯灯,继续背起了英语六级单词。
    直到六点半的时候,赵铭宇才在闹钟声中最先醒来。
    见到徐瑞竟然正在学习,赵铭宇自然是感到非常吃惊。
    “我去……徐瑞,你怎么这么早就起来学习了?”
    “哦,也没什么,就是今天早上突然有点儿睡不著了。没有打扰到你们吧?”
    现在徐瑞已经学了一个多小时的时间了,虽然没有使用任何天赋状態,但学习效率还是比较高的。
    为了防止自己影响到三位室友,徐瑞基本没有发出什么声音,也特意没有去洗漱。
    “没有没有,要不是我看到你,我都根本不知道你已经起床了。”
    对於徐瑞这有些异常的举动,赵铭宇也没有太过多想,毕竟谁都有偶尔睡不著觉的时候。
    隨后王峻和李振良也陆续醒来,见到徐瑞已经起来学习,也都不禁感嘆了起来。
    “这才刚刚期中,就已经这么拼了吗?”
    “你六点就起来了吗?明天早上我们一起啊?”
    “其实我五点就起来了,不过我也没有定闹钟,就是自然醒的。”
    徐瑞如实的回答著,反正如果之后自己每天都使用“睡眠”天赋的话,五点起床就会是一个常態了。
    偶尔五点起床並不是一件太难的事情,但在不依靠闹钟的情况自然醒,確实就有些难度了。
    不过他们也都没有觉得,徐瑞真的可以坚持每天都五点起床,也没有过於把这件事情放在心上。
    这一天的时间结束,徐瑞进一步的体验到了“睡眠”天赋的神奇效力。
    哪怕今天徐瑞起得要比平时早很多,但精力一直都非常充沛,並没有出现比平时更累的情况。
    即使是在最容易困的下午,徐瑞也丝毫没有睏倦的感觉,看样子在“睡眠”天赋的作用之下,自己的身体和精力恢復速度都会更快一些。
    这让徐瑞决定,如果是在源能足够充裕的时候,就可以每天晚上都使用“睡眠”天赋了。
    之后的每一天早上,徐瑞都可以在早上五点准时自然醒,室友们对於徐瑞的毅力也不得不感到折服。
    这一天,徐瑞照常跟李振良和赵铭宇一起去上《数学分析》课。
    沈紫瑶也同样出现在了同一间教室,看到徐瑞,沈紫瑶微笑著跟徐瑞打了个招呼,只是並没有再像那次一样,坐到徐瑞的身边。
    一起写论文的事情,让两人算是成为了朋友,但也只是仅此而已了。
    隨著上课铃响,马浩开始了他的授课。
    这节课的內容是“函数项级数的一致性收敛”,这一部分算是《数学分析》中的一个难点了,其中涉及到几何意义的抽象性,有很多反直觉的內容。
    李振良和赵铭宇都全神贯注的听著马浩的讲解,丝毫不敢有一丝的走神,否则就可能跟不上他的思路了。
    徐瑞和沈紫瑶却是比较特殊的两个人,因为他们之前都早就已经学过这些內容,並不需要全程都认真的听课,只当作是巩固一下自己的知识了。
    在后半节大课上了快一半的时候,马浩將一道题目投到了投影银幕上。
    “剩下的时间,大家做一下这道题吧,做完了就可以交卷下课了。”
    平时马浩上课基本不会点名,只是会偶尔进行一些课堂小测验,在测试大家上课听讲效果的同时,也可以顺便点名了。


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