第71章 江哲调整
北电老教学楼的地下室片场，空气里有股冷空气混著萤光漆的淡味。
江哲穿著旧校服，蹲在模擬“自杀现场”的道具旁边。
他指尖刚碰到地上的白色粉笔线，突然浑身一颤，猛地站起来后退两步，眼眶一下子就红了。
这已经是他第三次卡戏。
前两次要么哭不出来，要么情绪太激动忘了台词，场记板上的“ng”標记已经画了三道。
“停！先休息十分钟。”陈燁放下对讲机，走到江哲身边，递过一瓶温水。
“先喝点水，缓一缓。”
他知道江哲为了这个角色，特意查了五篇校园抑鬱案例，还去心理諮询室聊过“情绪压抑”的话题，入戏太深反而成了负担。
陈燁拍了拍江哲的肩膀补充道：“別逼自己太紧，角色需要的是传递態度，不是陷进去。”
江哲接过水，手指攥著瓶身发白。
（请记住 读小说选 101 看书网，101??????.??????超省心 网站，观看最快的章节更新）
“陈导，我一想到那些案例里的学生，就控制不住情绪。”
“刚才蹲下去的时候，总觉得自己真的看到了江哲的样子，脑子里全是『他为什么不求助』的念头，根本没法按剧本走台词。”
陈燁没强迫他立刻调整，而是让助理拿来平板，打开一段“校园创作者访谈”视频。
“你看这个访谈，里面的导演说，镜头记录真相，是对逝者最大的尊重。”
“江哲的『自杀』不是结局，而是线索的开始。”
“你现在要做的不是沉浸在悲伤里，而是通过表演，让观眾想『江哲为什么会这样』，这才是对角色负责。”
心理疏导专员也走过来，递上一张情绪记录表。
“我们可以试著把『悲伤』拆成小步骤。”
“先感受『疑惑』，为什么江哲会在这里。”
“再感受『心疼』，他明明有线索却没说。”
“最后是『篤定』，一定要找出真相。”
“你跟著我深呼吸，想像自己手里拿著江哲的录音笔，每一步情绪对应一个动作。”
江哲跟著专员的引导，闭上眼睛深呼吸，手指在空中模擬握录音笔的动作。
一分钟后，他睁开眼，眼神里的慌乱少了些，多了点篤定。
“我想再试一次。”
“这次我会盯著地上的粉笔线，想像那是江哲留下的最后线索，而不是单纯的『自杀现场』。”
重新拍摄时，江哲蹲下身，指尖轻轻拂过粉笔线。
他的眼神从疑惑慢慢转为篤定，台词“江哲，你放心，我一定会找到真相”说得掷地有声。
最后他拿起旁边的道具录音笔，动作连贯又有力量。
“过！”陈燁的声音带著欣慰。
“这条情绪层次太到位了，尤其是你拿起录音笔时的眼神，完全演出了陈默的『责任感』。”
江哲鬆了口气，额头的汗滴在道具校服上。
“谢谢陈导和专员，我刚才在想，要是江哲看到有人这么在意他的事，应该会很开心。”
他突然想起什么，从包里拿出个笔记本。
“这是我整理的『角色情绪把控笔记』，里面记了不同戏份该有的情绪点。”
“比如拍『发现线索』要『惊喜中带谨慎』，拍『对峙辅导员』要『愤怒但克制』。”
“后面拍戏要是我出情绪问题，大家可以对照这个笔记提醒我。”
陈燁接过笔记本，翻到“自杀现场戏”那页，上面详细写著“避免过度悲伤，重点在『寻找线索的决心』”，忍不住点头。
“这个笔记很实用，我们可以复印几份给剧组。”
“尤其是拍情绪戏时，大家能更精准地配合。”
调整完江哲的状態，陈燁召集剧组开了个短会。
“从明天开始，把『情绪爆发戏』都安排在上午，江哲上午状態更稳定。”
“『平淡戏』比如整理线索、查资料，放在下午拍摄。”
“另外，每次拍情绪戏前，给江哲十分钟的『角色代入时间』，別催他，保证拍摄质量。”
散会后，林晓拿著修改后的剧本找到陈燁。
“明天要拍『陈默和江哲的闪回戏』，江哲的情绪刚调整好，要不要把台词改得温和点？”
“比如把『你为什么不告诉我真相』改成『你是不是有难言之隱』，减少他的情绪负担。”
陈燁翻了翻剧本，同意了这个调整。
“就按你说的改，闪回戏重点在『两人的友情』，不是『指责』，温和的台词更符合江哲的人设。”
“另外，让道具组在闪回戏的场景里加个细节。”
“江哲的书桌上放著陈默送的导演系招生简章，暗示两人的梦想关联，让情绪更有支撑。”
江哲远远看到两人討论剧本，走过来主动说。
“陈导，明天的闪回戏我没问题。”
“我刚才跟专员聊过，闪回戏可以多回忆『开心的片段』，比如两人一起拍作业。”
“这样情绪更容易把控，也能和现在的『悲伤』形成对比。”
陈燁笑著点头，心里却有点隱隱的担心。
后面拍“陈默对峙辅导员张老师”的戏，需要江哲爆发愤怒情绪，这次的疏导方法能不能復用？
他看著江哲认真整理笔记的样子，又觉得不用太担心，至少现在，江哲已经找到和角色相处的方式了。
江哲穿著旧校服，蹲在模擬“自杀现场”的道具旁边。
他指尖刚碰到地上的白色粉笔线，突然浑身一颤，猛地站起来后退两步，眼眶一下子就红了。
这已经是他第三次卡戏。
前两次要么哭不出来，要么情绪太激动忘了台词，场记板上的“ng”標记已经画了三道。
“停！先休息十分钟。”陈燁放下对讲机，走到江哲身边，递过一瓶温水。
“先喝点水，缓一缓。”
他知道江哲为了这个角色，特意查了五篇校园抑鬱案例，还去心理諮询室聊过“情绪压抑”的话题，入戏太深反而成了负担。
陈燁拍了拍江哲的肩膀补充道：“別逼自己太紧，角色需要的是传递態度，不是陷进去。”
江哲接过水，手指攥著瓶身发白。
（请记住 读小说选 101 看书网，101??????.??????超省心 网站，观看最快的章节更新）
“陈导，我一想到那些案例里的学生，就控制不住情绪。”
“刚才蹲下去的时候，总觉得自己真的看到了江哲的样子，脑子里全是『他为什么不求助』的念头，根本没法按剧本走台词。”
陈燁没强迫他立刻调整，而是让助理拿来平板，打开一段“校园创作者访谈”视频。
“你看这个访谈，里面的导演说，镜头记录真相，是对逝者最大的尊重。”
“江哲的『自杀』不是结局，而是线索的开始。”
“你现在要做的不是沉浸在悲伤里，而是通过表演，让观眾想『江哲为什么会这样』，这才是对角色负责。”
心理疏导专员也走过来，递上一张情绪记录表。
“我们可以试著把『悲伤』拆成小步骤。”
“先感受『疑惑』，为什么江哲会在这里。”
“再感受『心疼』，他明明有线索却没说。”
“最后是『篤定』，一定要找出真相。”
“你跟著我深呼吸，想像自己手里拿著江哲的录音笔，每一步情绪对应一个动作。”
江哲跟著专员的引导，闭上眼睛深呼吸，手指在空中模擬握录音笔的动作。
一分钟后，他睁开眼，眼神里的慌乱少了些，多了点篤定。
“我想再试一次。”
“这次我会盯著地上的粉笔线，想像那是江哲留下的最后线索，而不是单纯的『自杀现场』。”
重新拍摄时，江哲蹲下身，指尖轻轻拂过粉笔线。
他的眼神从疑惑慢慢转为篤定，台词“江哲，你放心，我一定会找到真相”说得掷地有声。
最后他拿起旁边的道具录音笔，动作连贯又有力量。
“过！”陈燁的声音带著欣慰。
“这条情绪层次太到位了，尤其是你拿起录音笔时的眼神，完全演出了陈默的『责任感』。”
江哲鬆了口气，额头的汗滴在道具校服上。
“谢谢陈导和专员，我刚才在想，要是江哲看到有人这么在意他的事，应该会很开心。”
他突然想起什么，从包里拿出个笔记本。
“这是我整理的『角色情绪把控笔记』，里面记了不同戏份该有的情绪点。”
“比如拍『发现线索』要『惊喜中带谨慎』，拍『对峙辅导员』要『愤怒但克制』。”
“后面拍戏要是我出情绪问题，大家可以对照这个笔记提醒我。”
陈燁接过笔记本，翻到“自杀现场戏”那页，上面详细写著“避免过度悲伤，重点在『寻找线索的决心』”，忍不住点头。
“这个笔记很实用，我们可以复印几份给剧组。”
“尤其是拍情绪戏时，大家能更精准地配合。”
调整完江哲的状態，陈燁召集剧组开了个短会。
“从明天开始，把『情绪爆发戏』都安排在上午，江哲上午状態更稳定。”
“『平淡戏』比如整理线索、查资料，放在下午拍摄。”
“另外，每次拍情绪戏前，给江哲十分钟的『角色代入时间』，別催他，保证拍摄质量。”
散会后，林晓拿著修改后的剧本找到陈燁。
“明天要拍『陈默和江哲的闪回戏』，江哲的情绪刚调整好，要不要把台词改得温和点？”
“比如把『你为什么不告诉我真相』改成『你是不是有难言之隱』，减少他的情绪负担。”
陈燁翻了翻剧本，同意了这个调整。
“就按你说的改，闪回戏重点在『两人的友情』，不是『指责』，温和的台词更符合江哲的人设。”
“另外，让道具组在闪回戏的场景里加个细节。”
“江哲的书桌上放著陈默送的导演系招生简章，暗示两人的梦想关联，让情绪更有支撑。”
江哲远远看到两人討论剧本，走过来主动说。
“陈导，明天的闪回戏我没问题。”
“我刚才跟专员聊过，闪回戏可以多回忆『开心的片段』，比如两人一起拍作业。”
“这样情绪更容易把控，也能和现在的『悲伤』形成对比。”
陈燁笑著点头，心里却有点隱隱的担心。
后面拍“陈默对峙辅导员张老师”的戏，需要江哲爆发愤怒情绪，这次的疏导方法能不能復用？
他看著江哲认真整理笔记的样子，又觉得不用太担心，至少现在，江哲已经找到和角色相处的方式了。