第57章 剧本博弈
隔天，工作室的会议室里，三张新招聘的编剧坐在沙发上。
林晓手里抱著厚厚的笔记本，上面贴满了关於学长凶手的便利贴，手指还在便利贴上蹭来蹭去，显得有些紧张。
老编剧张悦则拿著一份列印好的高校新闻，眉头皱得紧紧的，指尖在新闻標题上敲著。
这是工作室招的第一批专职编剧，今天是第一次剧本会，核心议题就是校园悬疑片的凶手设定。
陈燁坐在主位，把《孤岛惊魂》的特效素材u盘递给小陆。
“你先把里面的萤光涂鸦、摺叠屏分屏特效素材整理出来，校园片里可能会用到。”
“比如主角用手机分析线索时，需要分屏对比照片和实景，摺叠屏的效果能让镜头更有科技感。”
小陆接过u盘，点点头，语气很稳妥。
“您放心，我今天就能整理好，还会標註每个特效的参数，比如萤光涂鸦的发光强度、分屏的切换速度。”
“后期一看就懂，不用再过来问细节。”
等小陆离开，陈燁把目光转向编剧们，语气平和。
“我们先聊凶手设定。”
“林晓，你先说说你的学长凶手人物小传，重点讲学长和辅导员的衝突细节。”
林晓立刻翻开笔记本，声音清晰，但语速比平时快了些。
“学长叫江哲，是北电导演系大三学生，家里特別贫困，靠帮同学拍作业和奖学金攒学费。”
“去年他帮辅导员整理助学金资料时，发现辅导员挪用了20万助学金，还偽造了学生签名。”
“辅导员知道后，用他之前学术造假的证据威胁他。”
“说要是揭发，就把学术造假的事上报学校，让他退学，还会联繫他妹妹的学校，让妹妹拿不到贫困补助。”
她顿了顿，翻到下一页，指尖捏著纸边。
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“江哲为了妹妹，只能答应帮辅导员藏帐本。”
“但上个月，有个学生因为没拿到助学金，交不起学费只能休学。”
“江哲看到那个学生的妹妹，跟自己妹妹差不多大，心里特別愧疚…”
“就想偷偷把帐本拿出来揭发，结果被辅导员发现了……”
“我觉得这个设定有点单薄。”
张悦突然打断她，把手里的新闻推到桌上，声音很直接。
“江哲的动机太被动，观眾很难跟著他的情绪走。”
“我上周看了篇报导，某高校辅导员挪用30万助学金，还用学生的身份证办信用卡，最后被学生举报。”
“这种辅导员直接作恶的设定更真实，观眾更容易共情。”
“而且学长要是一开始就知道辅导员的阴谋，为什么不早点揭发？”
“反而要等到有人休学才行动，逻辑上说不通。”
林晓有点著急，身子往前探了探，刚想反驳，陈燁抬手制止了她。
“张老师说得有道理，学长凶手的动机需要再打磨，得让他的行为逻辑更顺。”
“但辅导员凶手的设定也有问题，太直白，缺乏悬疑感。”
“观眾很容易猜到结局，看完开头就知道结尾，没意思。”
他拿起笔，在白板上画了个双凶手伏笔的框架，线条很利落。
“我们可以结合两者的优点。”
“学长是辅导员的棋子，一开始帮辅导员藏证据，后来想揭发却被辅导员灭口。”
“辅导员是真凶，不仅挪用助学金，还偽造了学长的自杀现场。”
“前期剧情让观眾以为凶手是学长，后期揭露辅导员才是幕后黑手，这样悬疑感更足，也能体现人性的复杂。”
张悦皱了皱眉，语气带著疑问。
“那学长的戏份会不会太多？”
“会不会反而盖过辅导员的反派光环？”
“导致到时候观眾记不住真凶是谁。”
“不会。”
陈燁笑著解释，语气很有把握。
“我们可以在前期加细节，比如学长帮辅导员藏帐本时，故意在帐本上做了標记，怕自己忘了线索。”
“他想揭发前，把证据复印了一份藏在图书馆的旧书里，留条后路。”
“这些细节让学长的赎罪更有说服力，也能让观眾在后期明白，学长不是真的凶手，只是被胁迫的棋子。”
林晓一下子来了劲，眼睛亮了，语速也稳了些。
“我可以在人物小传里加这个细节！”
“江哲在帐本的每页边缘，用萤光笔点了个小点儿。”
“在普通光线下看不见，只有用紫外线灯照才能发现，正好能跟微电影里的萤光线索呼应，还能串起前后剧情。”
张悦没再反驳，点了点头，语气缓和下来。
“这个细节不错，既符合悬疑片的逻辑，又能串联起之前的伏笔，不算多余。”
“那我们先按双凶手伏笔来写大纲，3天出2万字。”
“重点讲江哲的心理变化，和辅导员的作案手法，別跑偏。”
陈燁点点头，把大纲要求写在白板上，字跡清晰。
“大纲要包含三个核心章节。”
“第一章，江哲藏证据，写他第一次帮辅导员藏帐本的心理挣扎，比如他怎么犹豫要不要做標记。”
“第二章，学生休学，写江哲看到休学学生后的愧疚，决定揭发，比如他偷偷去查那个学生的情况。”
“第三章，灭口，写辅导员发现江哲的计划，偽造他自杀的现场，比如怎么处理现场痕跡。”
“每个章节要加至少两个线索细节，比如帐本上的萤光標记、江哲藏证据的旧书编號，方便后续埋线索。”
剧本会结束后，林晓抱著笔记本追上陈燁，语气很积极。
“陈导，我想明天去北电图书馆查旧书，看看有没有符合藏证据设定的书。”
“比如年代久远、很少有人借的书，书脊都泛黄的那种，这样江哲藏证据才合理，不会被人轻易找到。”
“可以，正好我也要去北电对接老教学楼地下室的使用申请，我们一起去。”
陈燁答应下来。
他又想起小陆的特效素材，补充道。
“你查书的时候，注意观察书架的布局，看看能不能设计光斑线索。”
“比如下午4点的阳光照在书架上，正好落在藏证据的旧书位置，跟微电影的光斑线索形成系列感，观眾看著也连贯。”
林晓连忙点头，抱著笔记本跑回座位整理大纲框架，脚步都比平时快了些。
陈燁刚想回办公室，周子雷拿著一份財务报表匆匆走进来，脸色有点凝重，声音压得低了些。
“陈导，我刚才整理工作室的流水时，发现上个月有笔5万的转帐记录异常。”
“收款帐户是个陌生的名字，而且转帐时间正好是你继母来工作室闹过之后，我总觉得不对劲。”
林晓手里抱著厚厚的笔记本，上面贴满了关於学长凶手的便利贴，手指还在便利贴上蹭来蹭去，显得有些紧张。
老编剧张悦则拿著一份列印好的高校新闻，眉头皱得紧紧的，指尖在新闻標题上敲著。
这是工作室招的第一批专职编剧，今天是第一次剧本会，核心议题就是校园悬疑片的凶手设定。
陈燁坐在主位，把《孤岛惊魂》的特效素材u盘递给小陆。
“你先把里面的萤光涂鸦、摺叠屏分屏特效素材整理出来，校园片里可能会用到。”
“比如主角用手机分析线索时，需要分屏对比照片和实景，摺叠屏的效果能让镜头更有科技感。”
小陆接过u盘，点点头，语气很稳妥。
“您放心，我今天就能整理好，还会標註每个特效的参数，比如萤光涂鸦的发光强度、分屏的切换速度。”
“后期一看就懂，不用再过来问细节。”
等小陆离开，陈燁把目光转向编剧们，语气平和。
“我们先聊凶手设定。”
“林晓，你先说说你的学长凶手人物小传，重点讲学长和辅导员的衝突细节。”
林晓立刻翻开笔记本，声音清晰，但语速比平时快了些。
“学长叫江哲，是北电导演系大三学生，家里特別贫困，靠帮同学拍作业和奖学金攒学费。”
“去年他帮辅导员整理助学金资料时，发现辅导员挪用了20万助学金，还偽造了学生签名。”
“辅导员知道后，用他之前学术造假的证据威胁他。”
“说要是揭发，就把学术造假的事上报学校，让他退学，还会联繫他妹妹的学校，让妹妹拿不到贫困补助。”
她顿了顿，翻到下一页，指尖捏著纸边。
101看书 读小说就上 101 看书网，????????????.??????超顺畅 全手打无错站
“江哲为了妹妹，只能答应帮辅导员藏帐本。”
“但上个月，有个学生因为没拿到助学金，交不起学费只能休学。”
“江哲看到那个学生的妹妹，跟自己妹妹差不多大，心里特別愧疚…”
“就想偷偷把帐本拿出来揭发，结果被辅导员发现了……”
“我觉得这个设定有点单薄。”
张悦突然打断她，把手里的新闻推到桌上，声音很直接。
“江哲的动机太被动，观眾很难跟著他的情绪走。”
“我上周看了篇报导，某高校辅导员挪用30万助学金，还用学生的身份证办信用卡，最后被学生举报。”
“这种辅导员直接作恶的设定更真实，观眾更容易共情。”
“而且学长要是一开始就知道辅导员的阴谋，为什么不早点揭发？”
“反而要等到有人休学才行动，逻辑上说不通。”
林晓有点著急，身子往前探了探，刚想反驳，陈燁抬手制止了她。
“张老师说得有道理，学长凶手的动机需要再打磨，得让他的行为逻辑更顺。”
“但辅导员凶手的设定也有问题，太直白，缺乏悬疑感。”
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“我们可以结合两者的优点。”
“学长是辅导员的棋子，一开始帮辅导员藏证据，后来想揭发却被辅导员灭口。”
“辅导员是真凶，不仅挪用助学金，还偽造了学长的自杀现场。”
“前期剧情让观眾以为凶手是学长，后期揭露辅导员才是幕后黑手，这样悬疑感更足，也能体现人性的复杂。”
张悦皱了皱眉，语气带著疑问。
“那学长的戏份会不会太多？”
“会不会反而盖过辅导员的反派光环？”
“导致到时候观眾记不住真凶是谁。”
“不会。”
陈燁笑著解释，语气很有把握。
“我们可以在前期加细节，比如学长帮辅导员藏帐本时，故意在帐本上做了標记，怕自己忘了线索。”
“他想揭发前，把证据复印了一份藏在图书馆的旧书里，留条后路。”
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“我可以在人物小传里加这个细节！”
“江哲在帐本的每页边缘，用萤光笔点了个小点儿。”
“在普通光线下看不见，只有用紫外线灯照才能发现，正好能跟微电影里的萤光线索呼应，还能串起前后剧情。”
张悦没再反驳，点了点头，语气缓和下来。
“这个细节不错，既符合悬疑片的逻辑，又能串联起之前的伏笔，不算多余。”
“那我们先按双凶手伏笔来写大纲，3天出2万字。”
“重点讲江哲的心理变化，和辅导员的作案手法，別跑偏。”
陈燁点点头，把大纲要求写在白板上，字跡清晰。
“大纲要包含三个核心章节。”
“第一章，江哲藏证据，写他第一次帮辅导员藏帐本的心理挣扎，比如他怎么犹豫要不要做標记。”
“第二章，学生休学，写江哲看到休学学生后的愧疚，决定揭发，比如他偷偷去查那个学生的情况。”
“第三章，灭口，写辅导员发现江哲的计划，偽造他自杀的现场，比如怎么处理现场痕跡。”
“每个章节要加至少两个线索细节，比如帐本上的萤光標记、江哲藏证据的旧书编號，方便后续埋线索。”
剧本会结束后，林晓抱著笔记本追上陈燁，语气很积极。
“陈导，我想明天去北电图书馆查旧书，看看有没有符合藏证据设定的书。”
“比如年代久远、很少有人借的书，书脊都泛黄的那种，这样江哲藏证据才合理，不会被人轻易找到。”
“可以，正好我也要去北电对接老教学楼地下室的使用申请，我们一起去。”
陈燁答应下来。
他又想起小陆的特效素材，补充道。
“你查书的时候，注意观察书架的布局，看看能不能设计光斑线索。”
“比如下午4点的阳光照在书架上，正好落在藏证据的旧书位置，跟微电影的光斑线索形成系列感，观眾看著也连贯。”
林晓连忙点头，抱著笔记本跑回座位整理大纲框架，脚步都比平时快了些。
陈燁刚想回办公室，周子雷拿著一份財务报表匆匆走进来，脸色有点凝重，声音压得低了些。
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